七年级上册-【一战成名新中考】2024云南中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第一部分 古诗文阅读专练 专题一 古诗词曲鉴赏二阶分层练 第一阶 课标古诗词曲40首逐篇鉴赏训练 七年级上册 云南语文 语文 1 第14首 观沧海（东汉末·曹操） 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中； 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 2 1.对这首诗赏析有误的一项是（2分）( ) C A. “东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B. “树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C. 诗人在诗中描绘了沧海的辽阔和博大的气势，也感叹了面对大自然时自身的渺小，寄情于景，抒发胸怀。 D. 这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 3 【解析】 C项中“也感叹了面对大自然时自身的渺小”表述有误。此诗通过描绘沧海的辽阔和博大的气势，写出了诗人的壮志豪情，在丰富的联想中表现出他博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。故选C项。 4 2.全诗以“观”字起笔,请列举诗中诗人“观”到的美景。（2分） 【答案】 （2分）水波荡漾的沧海；高耸入云的山岛；茂盛的草木；瑟瑟的秋风；巨浪滔天的大海。（回答任意四点即可，每两点1分） 5 3.结合“澹澹”和“竦峙”两个词语，赏析“水何澹澹，山岛竦峙”一句。（2分） 【答案】 （2分）“澹澹”是水波荡漾的样子，是动景；“竦峙”是高耸挺立的样子，是静景（1分）。动静结合，写出了大海的辽阔和威严（1分）。 6 4.[2023陕西]有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。（2分） 【答案】 （2分）原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。或：原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象。（通过比较，讲出原句描绘的是“大海波澜壮阔”的景象，得2分。意思对即可。共2分） 7 5.[2023陕西]【跨学科】《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的<zzd>一种</zzd>乐器给栏目组，并说说理由。（2分） 笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡 8 【答案】 （2分）示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。（能结合乐器音色音韵的特点与诗歌风格特点或诗人的感情谈出理由，即可得2分。共2分） 9 第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） [2024强预测] 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 10 1.对这首诗赏析有误的一项是（2分）( ) B A. “闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指降职；“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛，“龙标”指王昌龄。 B. “杨花落尽子规啼”，写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人。 D. 本诗融情于景，情景交融，语言工整对仗，诗人希望明月能将自己对朋友的关切、牵挂与同情带给朋友。 11 【解析】 B项“杨花落尽子规啼”中“杨花”与“子规”这两种意象都表现飘零之感、离别之愁，这句话描绘了南国的暮春之景，烘托出一种哀伤忧愁的气氛。B项中“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误。故选B项。 12 2.诗歌以“杨花”“子规” 两样景物起笔，营造了怎样的氛围？（2分） 【答案】 （2分）暮春时节，柳絮纷飞，飘忽不定；杜鹃声声哀鸣，叫着“不如归去”，给人飘零之感、离别之恨（1分），营造了一种凄凉、哀愁的氛围（1分）。 13 3.请对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”加以赏析。（2分） 【答案】 （2分）示例一：运用拟人的修辞，将明月人格化，把明月当作使者（1分），表达了诗人对友人的关切、牵挂与同情（1分）。 示例二：奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人（1分），让他把自己对朋友的关切、牵挂、同情带到夜郎西（1分）。 示例三：情景交融，把明月之景与对朋友的思念、牵挂之情交融在一起（1分），表达了自己对朋友的思念、牵挂与同情（1分）。 14 4.“愁心”二字可以看出李白对远谪的友人的无比关切之情，试说说李白“愁”的内容。（2分） 【答案】 （2分）为友人所去路途的遥远艰辛而愁；为友人被贬谪之地的偏远而愁；为友人的生活而愁；为暮春时节