其他类抒情散文-【一战成名新中考】2024云南中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

★其他类抒情散文（2017） 十四、（2024预测）阅读下面文章，完成问题。（11分） 借来的日子 孙道荣 ①我妈给了我一只碗，让我去隔壁张婶家借点醋。爸今天在池塘边打水时意外抓到了一条鱼，让已经很久没有见过荤腥的全家人直流口水。烧鱼免不了用醋，可我们家除了盐，散装的酱油是唯一的调味品。 1 ②我端着碗走到了张婶家门口。她说就知道我是来借醋的，也许从我家厨房里飘出的鱼香味被她闻到了吧？哪家烧个鱼、煮个肉，整个村庄上空都会弥散着香味。这种香味太难闻到了。 ③我借了醋回家，妈将醋往将熟的鱼身上一浇，“刺啦”一声，腾起一团白雾。妈又用水将碗涮了涮，也倒进锅里。醋可是好东西，一点也不能 2 费。醋味比其他气味跑得都快，很快，全村几乎所有的鼻子都兴奋地耸动起来。妈用我刚去借醋的碗盛了半碗鱼，让再送到张婶家去。张婶不肯要，说：“你们家娃多，难得吃一次鱼。”我就把妈教我的话给她说了：“我们没办法还你家醋。”张婶只好收了。 ④谁家做饭烧菜，烧到一半，发现盐没了，酱油没了，就去隔壁家借。说是借，其实也不用还，下次隔壁家也没了，再回借一下呗。到了青黄不接的时候，娃多的家庭，往往米缸见了底，揭不开锅了，也去邻家借。那时谁家都没有太多的余粮，就你家两碗、他家一碗的，回来煮一大锅稀饭。 3 ⑤经常要借的，还有农具。镰刀、锄头、铁锹、犁耙，这些家家都有。到了收割季要抢收，我们这些娃放学后都要下地干活，家里的农具就不够用了。谁家的庄稼先收割完了，镰刀闲下来，别人就去借。我最喜欢去李大妈家借镰刀，因为她家的镰刀又轻快又锋利。李大伯曾经在镇上的机械厂干过活，总是把自家的镰刀磨得锃亮，就算收割完了稻子，他也会一大早就将镰刀磨一磨，好借给急等着镰刀用的人家。被借用过的镰刀口钝了，他就再磨。 4 ⑥就连耕牛也是可以借的。包产到户后，田多的人家会自己养一头耕牛；而地少的人家，就几户合伙养一头牛。与抢收一样，播种也要抢时间，你家的地要耕，我家的地也急等着耕，那么多地，一头牛犁不过来，只能向耕牛闲下来的人家借。耕地是个苦力活，哪个主人不心疼自家的牛呢？所以，借人家的耕牛得对牛好，不光要喂草料，还要帮人家放放牛。 ⑦而借得最多的，是人。村集体时，全村人一起下地干活。后来单干了，一个家庭里，可能就只有一个男劳力和一个女劳力。插秧的时候，男的粗手大脚干不好，就需要借人——去村里借几个女劳力，一天工夫地里 5 的秧苗就都插上了。这一家的秧插完，那一家也正好将地翻耕出来了，就呼啦啦一起赶去另一家插秧。收割的时候，几千斤湿稻谷都要一担担挑到晒场，一个男劳力做不了，或者来不及做，就去借一两个男劳力。今天我借了你家人，明天你又借了我家人，没人记账，但大家心里都有数。 ⑧这就是吾乡曾经的生活。我们曾经缺这少那，互相借盐、借醋、借镰刀，也借耕牛和人，仿佛日子就是这样借来借去的。我们生活在一个村庄，说着一模一样的方言，互帮互助。我们是乡亲，这辈子谁也离不开谁。 （选自《齐鲁晚报》2023年3月14日，有删改） 6 内容研读 ◆【研整体】 1.【读事件】细读全文，概括出“我去张婶家借醋”这件事的起因、经过和结果。 【答案】 起因：爸爸在池塘边打水时抓到了一条鱼，烧鱼时“我”家没有醋，“我”去张婶家借醋。 经过：“我”去张婶家借到了醋。妈妈将烧好的鱼盛了半碗，让“我”给张婶送去。张婶推辞不要。 结果：“我”将妈妈的原话带给张婶，张婶收下了鱼。 7 2.【品人物】文中的张婶与李大伯都具有怎样的高尚品德？ 【答案】 示例：心思细腻、热情周到、淳朴善良、乐于助人。 ◆【研章法】 3.【读思路】认真阅读全文，在下面图表的横线处填入恰当的内容。 8 ◆【研细节】 4.【跨学科】张飞说，妈妈在做鱼的时候，有时放一点醋，有时放一点酒，做出来的鱼的味道特别鲜美。你知道其中的科学道理吗？可咨询他人或自己查询资料后作答。 提示：①做鱼时放醋，醋可以中和鱼肉中的碱性物质，去除腥味；②做鱼时放酒，酒可以带走异味和腥味，增加香味，提升口感。 9 5.【对接教材】本文与杨绛的《老王》都是写邻里之间的作品，两文的主题有什么不同？ 【答案】 示例：本文的主题是表现在那个物资极度匮乏的特殊年代，邻里之间互帮互助的亲密关系；《老王》除了表现对老王纯朴、仁义、善良的品性的赞美之外，还表达了“我”对老王的怀念与愧怍之情，以及呼吁大家关心和尊重每个生命体。 10 1.结合文意，请简析“借来的日子”中“借”的含义。（2分） 【答案】 “借”既实指邻里之间互相借盐、借醋、借镰刀，也借耕牛和人（1分），也喻指邻里之间互帮互助、共渡难关的淳朴、善良的品质（1分）。 2.文章第①～③段详写了什么内容？作者为什么要详写这部分内容？（3分） 【答案】 文章第①～③段详写了妈妈让“我”去邻