2024届高考小说复习之社会环境描写的特点和作用 课件

2024届高考小说复习 之 社会环境描写的特点和作用 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。 一、社会环境描写的特点 题型分析： 社会环境包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。小说阅读考查的角度主要有特点、手法、和作用三个方面。 提问方式： 1.小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。 2.第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？ 3.文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ 1、概括社会环境的特点： 首先，要找到描写社会环境的语句和段落，关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。 其次，根据找出的句段，重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。 最后，具体分析所写环境的特点，用几个形容词准确概括环境的特点。看有什么共同特征，选用恰当的词语概括。 2．社会环境描写的作用 (1)交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； (2)交代人物身份，表现人物性格，影响(或决定)人物性格； (3)揭示社会本质特征，揭示主题； (4)推动情节发展； (5)象征或暗喻。 3．答题步骤 第一步：找出描写社会环境的语句。 第二步：明确分析社会环境作用的思维角度。 第三步：组织语言，规范答案。 4.多角度思考社会环境特点： “时”: “时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”。 “地” : “地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。 “人”: “人”指人物，主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。 “事”: “事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中表现出来的社会因素，比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等。 “物”: 主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等。 “俗”: 指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征。 5.答题规范 1.突出(烘托、描写、交代)了××，为××活动提供了背景，与××(情节)形成对比。 2.烘托(衬托、映衬)了××(思想品质、精神世界)，有助于塑造××的形象。 3.触发××思想(情感)的转变，推动了情节的发展。 二、社会环境描写的手法 1、点面结合： “面”指场景的整体，包括场景中所有的人，事，物； “点”指场景的个别情景，一般是场景中作者描写最为突出的人或物。 点面结合，要求场景的描写既注意整体，又要突出重点。 2、对比映衬 通过场景内的动，静，冷，热，急，缓，人与人的不同特质，或者一个人前后不同的言行的比较，收到突出个性，彰显感情的作用。 3、白描： 通过场景内的动，静，冷，热，急，缓，人与人的不同特质，或者一个人前后不同的言行的比较，收到突出个性，彰显感情的作用。 4、细描： 可以用精细的笔墨对环境进行描写，以烘托人物的精神气质，或是对人物做精雕细刻，以鲜明地展示其形象，使整个场景为之生辉。 如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” 寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。 社会环境描写的作用 1.环境方面（环境本身） 1、交代人物活动的时代背景。 2、渲染故事的环境气氛、从而增强故事的真实性。 典型文段1： 家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。 环境作用： 交代了人物生活的社会背景：辛亥革命以后封建思想依旧的农村。 2.对人物的作用： 衬托人物