“∠”的由来&小淘气学绘画-【学力水平 快乐寒假】2024年春四年级数学寒假作业(冀教版)

2024-01-31
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数学四年级 “∠”的由来 在数学中,要研究各种各样的数和形。它不是人们头脑中固有的,是人们从 社会实践中得来的。人类的祖先从开始制造工具起,就脱离了动物界,对千奇百怪 的“形”有了一定的认识。 例如,当古人们观察到人的大小腿间,或者上下臂之间,形成了一个角度·,管 这种形象在头脑里反复了无数次,就可能会产生出角的模糊概念。 随着社会的不断进步,人们终于从各种角的形象中,抽象出它的本质概念:由 一点出发的两条射线所组成的图形叫做角。“角”用符号“∠”表示,读作“角”。角 是几何里最简单的图形之一。用“∠”和几个字母联合起来,就能形象地表示一个角。 费大显身手 如图,∠1=36°,则∠2= 京 学力水平快乐假期寒假 C月星期 天气扣口品口 小淘气学绘画 小淘气从小就喜欢画画,今天他准备为实现自己的理想而努力。请欣赏 本单元小淘气学绘画的故事。 ,。 费学基础理论 1.小淘气学画画先从基础理论学起,你想知道他学了哪些理论吗?完成下面 的填空你就会发现。 (1)在同一平面内不相交的两条直线叫做( (2)两条直线相交有( )个交点,可以组成( )个角。 (3)从直线外一点到这条直线所画( )线段的长度叫做这点到直线的( )。 (4)当两条直线相交成( )角时,这两条直线互相垂直。 (5)画平行线用到的工具有( )。 练眼力 2.小淘气知道要学好画画还要有好的眼力,于是他开始练自己的眼力。 下面哪组线是平行线呢?(用“V”表示) 章 章 ① ② ④ 数学四年级 3. 下面哪组线是互相垂直呢? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 学画画 学了初步的理论,又练习了眼力,小淘气开始学画画,下面是他的绘画题目,你 能完成吗? 4.过C点分别画直线AB的平行线和垂线。 B A 章 c 5.把下面左边的图形补画成长方形,右边的图形补画成正方形。 章 总惑 学力水平快乐假期寒假 C月白星期 天气0口品口 刷学计算 6.在绘画当中有不少用到计算的地方,小淘气学会了用计算器来计算。瞧!下边 是他用计算器计算时的显示,你知道都显示了什么吗? 按键 显示 ④⑦② ☒ 86 我用计算器算了472×86。 目 小淘气认为自己过了非常有意义的一天,他学到了绘画知识。小朋友们,今天 你过得有意义吗?你的收获是什么? 章学力水平快乐假期寒假 3.略。 2.107200,473000,1228400,1664900, 4.×、/、×、√、×、/。 9600000。 5.42,45。 3.960万,47万,11万,166万,123万。 6.略。 4.略。 动物乐园 5.80010亿,3896亿,26741亿,49373亿。 1.略。 6.略。 2.34,38,40;25,29,31;9,12,18;30, 7.2154万,2428万,1562万,3124万. 40,45,50。 学当小老师 3.略。 1.略。 4.(1)(2)略 (3)0,2,4,6,8:0,5 2.<,<,>,=。 (4)略 (5)7,4,7 3.2015年入学2班5号男生:2016年入 (6)84=2×2×3×7. 学3班24号女生;2017年入学1班24 5.17,9,2,0或1。 号男生:2018年入学1班3号女生。 6.答案不唯一。 4.上二年级。 参观科技园 5.30号楼3单元4层1室;1号楼3单 1.(1)显示屏,键盘 (2)ON CE 元5层2室;22号楼4单元6层2 (3)OFF 室;18号楼4单元5层1室。 2.略。 6.04,5~9,59。 3.120×6=720(人)。 7.略。 4.3015元。 8.略。 5.8580元。 “∠”的由来 爱我中华 54 1.九百六十万平方千米,四十七万三千 小淘气学绘画 平方千米,十万七千二百平方千米, 1.(1)平行线 (2)1,4(3)垂直,距离 一百六十六万四千九百平方千米,一 (4)直(5)三角板和直尺(答案不 百二十二万八千四百平方千米。 唯一)。 数学四年级 2.②④。 (2)225÷55=4(包)…5(本)。 3.②③④⑦. 7.(1)5×100=500(元) 4.略。 (2)最多可以买71条。 5.略。 我做小记者 6.略。 1.(1)(2)略(3)61个( 4)略。 你想挑战吗? 2.(1)14号质量最大,33千克,11号质 1.18,7…41,4,10…12,21…30, 量最小,26千克 19…13。 (2)28千克的个数最多,略 2.三千七百四十万二千,一千二百八 (3)29千克。 十万三千六百,一亿四千五百万三 3.360÷(6×4)=15(棵). 千零六十,九百四十万零七,三亿零 献爱心活动 二百四十万七千八百。 1.略。 3.略。 2.略。 4.150,16,324,14。 3.5100÷17=300(毫升)。 5.(1)9

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