1.1 动物的家园（教学课件）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

动物的家园 教师：张老师 时间：xxxx.xx.xx 生物的家园 1 新课引入 动物生存的环境 丹顶鹤经常栖息于沼泽、湖泊、海边滩涂地带； 大熊猫生活在茂密的竹林里； 金丝猴则生活在山上的树林间。 2 猜想假设 那里有它们喜欢吃的食物…… 温度也很重要，不然…… 我想当环境能够满足动物的生存需求时，就能成为 它们的栖息地。 为什么不同的动物会生活在不同的环境里? 基于自己的知识提出合理的假设。 小组讨论一下吧 3 事实证据 丹顶鹤喜欢生活在沼泽、湖泊、海滩。它们喜欢群居生活，白天活动，夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘边，主要以鱼、虾、水生昆虫、水生植物为食。 采访记录 采访主题：大熊猫需要哪些生存条件? 采访地点：动物园。 采访对象：饲养员丁叔叔。 采访内容： 1.问：大熊猫都喜欢吃什么食物? 答：大熊猫喜欢吃箭竹。 不同动物的生存需求 我们以丹顶鹤和大熊猫为研究对象，通过调查、采访或者查资料等方法来了解它们的生存需求。 安全提示 如果进行野外考察，一定要有老师或 人士的指导和带领，并要注意安全。 4 处理信息 以鱼、虾、水生昆虫和水生植物为食 丹 顶 鹤 喜欢浅滩…… 嘴长、腿长，方 便捕捉鱼虾…… …… 沼泽 湖泊 海滩 …… 整理资料，分析丹顶鹤和大熊猫生存需求和身体特征的不同，并对其相适应的生活环境作出推断，说一说它们究竟适合生活在什么环境里。 5 处理信息 喜欢箭竹 大 熊 猫 喜欢湿润的空气 喜欢安静的环境 …… 茂密的竹林 整理资料，分析丹顶鹤和大熊猫生存需求和身体特征的不同，并对其相适应的生活环境作出推断，说一说它们究竟适合生活在什么环境里。 6 寻找自己的家园 每位同学戴一种头饰扮演一种动物。根据幻灯片出示的不同环境(森林、草原、海洋、沙漠、冰川……)的图片，每种“动物”寻找适合自己的家，并说出这一环境为自己的生存提供了哪些条件。 游戏 7 得出结论 动物长期生活在某个环境里，是因为这个环境符合动物的生活习性，为它们提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件，这样的生活环境被称为动物的栖息地。 8 拓展训练 1.丹顶鹤常栖息于 、 、 等环境,那里的鱼、虾、水生昆虫和水生植物繁多,为丹顶鹤提供了必要的 。 2.大熊猫爱吃 ,需要于 的气候和安静的环境,所以喜欢栖息在茂密于 的里。 沼泽 湖泊 海滩 食物 箭竹 温润 竹林 9 拓展训练 1.我们可以通过 、 、或者 等方法来了解动物的生存需求 2.动物长期生活在某个环境里,是因为这个环境符合动物的生活习性,为它们提供了生存、生等条和件,这样的生活环境被称为动物的长和繁殖所必需的充足的 、 、 、 、和等 条件，这样的生活环境被称为动物的 。 调查 采访 查资料 食物 阳光 空气 水 适宜的温度 栖息地 10 拓展训练 1.大熊猫喜欢的食物是( ） A.鱼 B.箭竹 C.肉 2.丹顶鹤不适宜栖息在( )环境中。 A.沼泽 B.海边滩涂 C.草原 3.动物的生活环境叫动物的( ） A.栖息地 B.生活区 C.居住地 B C A 11 课程结束 教师：张老师 时间：xxxx.xx.xx 作业：… 12 $$