山东省菏泽市成武县2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题

2023一2024学年度第一学期期末学业质量测评 八年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分 建议使用黑色签字笔答卷 温馨提示：请将所有答案书写在“答题卡”上！考试结束，只交答题卡！ 题号 二 四 五 总分 得分 一、基础知识综合(20分) 阅读下面的文字，根据语境完成1-4题。(8分) 假如生命是树，就要qⅱè而不舍地将根须扎向大地深处，汲取生的源泉：假如生命是树， 就要努力实现树的理想，①()无缘在森林沃野里长成昂然挺立的参天大树，()在戈 壁沙漠中倔强地做一裸孤独的小树，给（极度疲乏到一点力气都没有了)的迷路的bá涉者以 希望：②假如生命是树，就要毫不吝惜地向世界奉献出自己的一份，这才是生命的真谛。 1.根据拼音写出相应汉字并给加点的字注音。(2分) ①qiè( )而不舍②ba( )涉 ③倔强( ④吝()借 2.下列成语中与文段括号内的文字意思一致的一项是(2分) A.进退维谷 B.筋疲力竭 C.浑身解数 D.养精蓄锐 3.给文段中画线的①句选择正确的关联词。(2分) A.即使…也要 B.即使…就要 C.虽然…但是 D.倘若…还要 4.文段中划横线的②句有语病，请将修改后的句子写在下面。(2分) 修改后的语句： 5.下列文学文化常识说法有误的一项是(2分) A.在人际交往中，我们尽量做到用语得体。比如：初次见面用“幸会”，请人帮忙用“拜托”。 B.古人说的“弱冠”指的是男子二十岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。 C.《周亚夫军细柳》选自我国第一部编年体通史《史记》，作者是西汉时期的司马迁。 D.孟子，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。 6.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 读书是一个奇妙的过程：可以使软弱的性格变得坚强：可以使 :可以使 7.经典诗文默写(8分) ①感时花溅泪， (杜甫《春望》) ②无可奈何花落去， (晏殊《浣溪沙》) ③报君黄金台上意， (李贺《雁门太守行》) ④牧人驱犊返， (王绩《野望》) ⑤物有本末， (《大学》) ⑥它没有婆娑的姿态 (茅盾《白杨礼赞》) ⑦诗人陶渊明在《饮酒》中写出了看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由 和惬意的诗句是： 。 (陶渊明《饮酒》) 八年级语文试题第1页（共六页） 二.综合实践活动(8分)》 请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，完成8-10题。 8.【活动一：理解内涵】以下是两条关于“非遗”的宣传标语，请把你喜欢的一则正确、规 范、工整地书写在横线上。(1分) (1)留住文化根脉，托起民族未来。(2)文化传承文明，遗产不再遗憾。 9. 【活动二：关注新闻】下面是有关“非遗”的新闻报道，请你给两个材料各拟一个恰当的 标题。(3分) (一)成武是山东省非遗工作“四个一”工程示范县，现有国家级非物质文化遗产2项、 省级9项、市级33项、县级148项。近年来，成武高度重视非遗文化的保护、传承和利用。 成武县教体局按照市教育局的统一部暑，大力推进全环境立德树人，精心打造学校各项美育课 程，开展了泥塑、剪纸、黑陶、刻瓷等系列手工体验活动367场，为孩子搭建了更宽广的逐梦 舞台，让广大少年儿童感受到非遗魅力，让传统文化在少年儿童心中生根，传承和弘杨了中华 优秀传统文化。 —摘自中国山东网、澎湃新闻网 (二)在成武的“非遗文化”活动中，学生们用剪刀、刀片等工具，巧妙地将纸张剪成各 种形状和图案，展示了高超的剪纸技艺。他们身着各式各样的剪纸服装，将剪纸与古典服装结 合。在剪纸服装走秀环节，学生们身着风冠霞帔，给观众们带来了一场不一样的视觉体验，展 示了他们对传统文化的理解和创新精神。 一摘自澎湃新闻网 (一) (二) 10.学校准备邀请文化馆馆长于元月6日来学校给同学们做一个专题讲座，请你以学校小记者 的身份写一则简短的邀请函。(4分) 三、古诗文阅读(16分) (一)赏读《读书》，完成11-12题(4分) 读书 陆游 归志①宁无五亩园，读书本意在元元”。 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 注释：①归志：归家隐居的志向。②元元：指人民。③课：诗中指阅读。 11.请赏析“宁无”一词。(2分) 12.概括这首七绝的写作内容，体会作者的情感。(2分) (二)文言文阅读(12分) 阅读甲乙两文段，完成13-16题。 八年级语文试题第2页（共六页） 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。 子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 (节选《愚公移山》) 【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之， 欲行