3.2 做更好的自己 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.3.2做更好的自己 统编版七年级上册 1.3.2 做更好的自己 教案设计 **一、教学目标** 1. 情感、态度与价值观目标：懂得接纳和欣赏自己，培养乐观向上的态度，树立自信。 2. 能力目标：能够通过自我分析，找到自己的优点和不足，明确努力的方向。 3. 知识目标：了解接纳自己、欣赏自己的方法，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。 **二、教学重难点** 1. 教学重点：掌握改正缺点、发掘潜能的方法。 2. 教学难点：接纳自己，树立自信。 **三、教学方法** 情境教学法、合作探究法、活动体验法 **四、教学过程** （一）导入新课 播放歌曲《我相信》，提问学生“你相信自己吗？”，引发学生对自己的思考，从而导入新课。 （二）新课讲授 1. 接纳与欣赏自己 - 活动一：“我的自画像”。请学生在纸上画出自己的样子，并在旁边写出自己的优点和缺点。然后，请学生分享自己的作品，说说自己的优点和缺点是什么。 - 通过活动一，引导学生思考如何接纳自己，进而得出结论：接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 - 活动二：“夸夸我自己”。将学生分成小组，每个小组选一名代表站在讲台上，其他小组成员在纸上写下对这位代表的优点和长处。然后，请代表猜一猜自己的优点和长处是什么。 - 通过活动二，引导学生思考如何欣赏自己，进而得出结论：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折时的自我鼓励与自我奋进。 2. 做更好的自己 - 活动三：“我的成长计划”。请学生在纸上写下自己的成长计划，包括自己想要改善的缺点和想要发掘的潜能。然后，请学生分享自己的计划，说说自己为什么想要改善这些缺点和发掘这些潜能。 - 通过活动三，引导学生思考如何做更好的自己，进而得出结论：做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （三）课堂总结 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识点，强化学生对重点知识的理解和记忆。 （四）布置作业 请同学们课后思考：你认为怎样才能做更好的自己？ **五、教学反思** 这节课的教学目标基本实现，教学重难点突出，教学方法灵活多样，学生的学习积极性和主动性得到了充分调动，教学效果较好。但是，在教学过程中，我发现部分学生对自己的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和启发。此外，在教学方法上，我还可以尝试更多的创新，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。 1 积极接纳自我，树立客观、完整的自我概念。 理解为什么要接纳和欣赏自己。 学会接纳和欣赏自己；掌握做更好的自己的方法。 情感态度 知识 能力 教学目标 1.3.2 做更好的自己 教案设计 **一、教学目标** 1. 情感、态度与价值观目标：懂得接纳和欣赏自己，培养乐观向上的态度，树立自信。 2. 能力目标：能够通过自我分析，找到自己的优点和不足，明确努力的方向。 3. 知识目标：了解接纳自己、欣赏自己的方法，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。 **二、教学重难点** 1. 教学重点：掌握改正缺点、发掘潜能的方法。 2. 教学难点：接纳自己，树立自信。 **三、教学方法** 情境教学法、合作探究法、活动体验法 **四、教学过程** （一）导入新课 播放歌曲《我相信》，提问学生“你相信自己吗？”，引发学生对自己的思考，从而导入新课。 （二）新课讲授 1. 接纳与欣赏自己 - 活动一：“我的自画像”。请学生在纸上画出自己的样子，并在旁边写出自己的优点和缺点。然后，请学生分享自己的作品，说说自己的优点和缺点是什么。 - 通过活动一，引导学生思考如何接纳自己，进而得出结论：接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 - 活动二：“夸夸我自己”。将学生分成小组，每个小组选一名代表站在讲台上，其他小组成员在纸上写下对这位代表的优点和长处。然后，请代表猜一猜自己的优点和长处是什么。 - 通过活动二，引导学生思考如何欣赏自己，进而得出结论：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折时的自我鼓励与自我奋进。 2. 做更好的自己 - 活动三：“我的成长计划”。请学生在纸上写下自己的成长计划，包括自己想要改善的缺点和想要发掘的潜能。然后，请学生分享自己的计划，说说自己为什么想要改善这些缺点和发掘这些潜能。 - 通过活动三，引导学生思考如何做更好的自己，进而得出结论：做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （三）课堂总结 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识点，强化学生对重点知识的理解和记忆。 （四）布置作业 请同学们课后思考