2024年外研版中考英语一轮复习八年级下册Module1-10

八下M1 Feelings and impressions 一.学习目标 1.通过课文语境,进行语篇的结构化知识复习,自查课本,能写出M1的相关语境的词块和句式。 2.通过背诵、易错点指导、组内互帮,学生能强化易错点的识记并运用正确词汇填空。 3.通过复习简单句和并列复合句,学生能够识别简单句和并列复合句的基本句型,并能对句子成分进行划分。 4.通过结构复习和复述,学生能基本说出写作框架,梳理写作思路,完成相关话题的作文写作。 Unit 1 It smells delicious food Words: 1.小甜饼,曲奇饼_(复数)_ 2.比萨饼_3.馅饼_4.盐_ (形容词,咸的)_ 5.果酱_6.奶酪_7.糖_8.草莓_(复数)_ Characteristics of the food Words: 9.软的_10.酸的,馊的_11.令人愉快的,可爱的_12.做完的_ 13.新鲜的_14.味道重的_15.甜的_16.美味的_ phrases: 1.巧克力饼干 _2.对甜食的爱好_ 3.看起来很可爱/忙_4. 闻起来很美味/新鲜/味道重_ sentences: 1.-你要尝些吗?_ 2.你的披萨饼看起来这么好。_ 3.它闻起来不新鲜了。_ 4.它闻起来味道很重而且尝起来有点酸。 _5.苹果派听上去很好。_ 7.它们尝起来真得很甜而且里面感觉软软的。 _ 语法 规律总结: 1)构成:感官系动词(_ /_/ _/ _ /_ )+ adj. 或like介词短语 构成系表结构 一般疑问及否定句构成:和行为动词一样,借助助动词do/does/did 特殊疑问句:How提问形容词 2)其他系动词:be(状态); get; turn; become; grow; go;(变化)keep;remain;;stay(持续) seem;appear;(表象) Unit2 I feel nervous when I speak Chinese. Greetings 1. 收到某人来信_ 同义词:_ 2.迫不及待做 ..._ (拓展:情不自禁做某事_) 3.为...谢谢你_ 同义短语(九上M2):_ Sentences: 谢谢你的上一封电子邮件。_ 收到你的来信太棒了!_ 句型总结:It is + adj. +(for/of sb)+ to do sth 可以和 V-ing做主语的句型相互转换 my appearance 1. Words: 眼镜_ 牛仔裤_ 秀丽的_ 金色的_ _ 2.Phrases: 到达_ = _ =_ 3.Sentences: 我十分高,金发,我戴着眼镜。_ 我会为旅行穿牛仔裤和T恤衫。_ 我确信我们会找到彼此的。_ my hobbies 1.也_在学校的网球队_ 2.擅长_ = _3.取得不好的成绩_ 4.我花费很多时间和我的朋友们在学校演奏古典音乐. _ 5.谢谢你告诉我关于你的爱好。_ 6.我为他非常自豪。_ feelings about coming to China 1.Words: 难过的_ 害羞的_ n._ 紧张的_ 害怕的_ 陌生人_ 2.Phrases: 一开始_ 几天_ 几天后_ 注意:in+一段时间的用法 (七下M4U1)在二十年的时间以后_ (九上M1U2)五分钟以后_ 3.Sentences: 当我离开爸爸妈妈几天时,我一开始常常感觉有点难过。_ 当我和陌生人一起时,我十分害羞。_ 当我讲汉语时,我感觉紧张。_ 几天后,我就会好了。_ 我也害怕飞。_ M2 Experiences 一.学习目标 1.通过课文语境,进行语篇的结构化知识复习,自查课本,能写出M2的相关语境的词块和句式。 2.通过背诵、易错点指导、组内互帮,学生能强化易错点的识记并运用正确词汇填空。 3.通过复习简单句和并列复合句,学生能够识别简单句和并列复合句的基本句型,并能对句子成分进行划分。 4.通过结构复习和复述,学生能基本说出写作框架,梳理写作思路,完成相关话题的作文写作。 experiences Part1: General Introduction 1. n.比赛,竞争_ v._ adj._ n.竞争者_ 参加/错过一场竞赛_ 2.我也参加过很多演讲比赛,但都没有获过奖。 _3. 你以前得过奖吗?我没有_ Part2: Travelling Experiences 1.v.买得起,付得起_ 用法:1) afford sth 2)负担起做某事_ 2.编写;创作_ 拓展: make up的其他意思: 化妆;组成 be made up of _ 3.故事不需要是真的,你可以虚构一个。 _ 4.我一直以来都想有一个梦寐以求的假期,但是我负担不起。 _ 5.要想赢得大赛,你得就自己去过的地方写篇短文。 _ 语法回顾:定语从句(引导词