7.2 弹力课件 2023-2024学年人教版八年级下册物理

第2节 弹力 做一做 自己动手绕制一个小弹簧,学生实验：用细钢丝绕制的小弹簧，轻轻地拉一拉或压一压，感受弹簧被拉伸或压缩的同时，手受到了力的作用。 学生阅读教材内容，完成自学题目： 叫做塑性。 叫做弹性。 叫做弹性形变。 叫做塑性形变。 2、________叫做弹力。______、____都属于弹力。 3、用来测量力的工具是_______。主要由­­­­­­­­­­­­­­_________、______、________和____________组成。 想一想 例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤…… 哪些类似 橡皮筋(或橡皮泥)? 想一想 类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 发现它们的共同特点了吗？试概括一下。 类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴 弹性 塑性 物体受力时发生形变，撤掉外力之后，能恢复原来形状的特性。 如橡皮筋、弹簧等。 物体受力时发生形变，撤掉外力之后，不能自动恢复原来形状的特性。 如橡皮泥等。 所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。 小心喽！ 弹性限度 当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？ 弹力是如何产生的？ 我们来重点研究一下具有弹性的物体 发生弹性形变时 物体 弹性 弹力 产生 弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。 例如我们常说的压力、支持力、推力、绳子的拉力实质都是弹力。 关于弹力 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 想一想 弹力还能有怎么样的应用？ 探究：弹簧测力计的测量原理 （1）学生自己压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_______。 （2）拉弹簧的力越大，弹簧伸长的越_________。 思考：弹簧的长度、原长、伸长之间有什么关系？ 结论：在 内，使物体发生弹性形变的外力越______，物体的形变越_____。 1、用手拉弹簧测力计的挂钩，是指针到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。 2、测量头发能够承受的拉力大小为_____N。 3、有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为什么吗？ 小组活动: 弹簧测力计 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 弹簧测力计的使用方法 (1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值 以及指针是否对准零刻线，若不是，应调 零。 (3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、 弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 (2)被测力的大小不能超出量程。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧 的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直 线运动状态。视线必须与刻度面垂直。 弹簧测力计的使用方法 头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ，10岁以下的平均约0.84N 。 信息快递 一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读 强化整理: 达标检测: 1．物体形状或体积的改变叫做 ．作用在物体上的外力越大，物体的 就越大．根据这个特性制成的 ，可以测量力的大小， 就是其中的一种．2．测量一个约6N的力，最适当的弹簧测力计的规格是 （ ） A、量程是10N，分度值为0.2N B、量程为5N，分度值为0.1NC、量程15N，分度值为0.5N D、以上三种弹簧测力计都可以3．在选用弹簧测力计时，下列说法中正确的是 （ ）A、可用弹簧测力计测任意大小的力B、拿起一张稿纸用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出C、作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程D、某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出4．下列关于弹力的说法中，正确的是（　　）A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 $$