04 鱼我所欲也-【一战成名新中考】2024江西中考语文·默写诵读

默写诵读·江西语文 （４）余强 獉 饮三大白而别　　　　　　　　　　强：勉强 （５）是 獉 金陵人 是：表判断 （６）及 獉 下船 及：等到 九年级下册 第４篇　鱼我所欲也（《孟子》） 原文呈现 重点句赏析 　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者 不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而 取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得①也；死亦我所恶（ｗù）②，所恶有甚 于死者，故患③有所不辟④也。如使⑤人之所 欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使 人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不 为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟 患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心⑥也，人皆有 之，贤者能勿丧⑦耳。 一箪食，一豆羹（ｇēｎｇ），得之则生，弗得 则死。呼尔⑧ 而与之，行道之人弗受；蹴 （ｃù）⑨尔而与之，乞人不屑⑩也。万钟瑏瑡则不 辩瑏瑢礼义而受之，万钟于我何加瑏瑣焉！为宫室 之美、妻妾之奉瑏瑤、所识穷乏者得瑏瑥我与瑏瑦？ 乡瑏瑧为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为 身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而 不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可 以已瑏瑨乎？此之谓失其本心瑏瑩。 （１）二者不可得兼，舍 生而取义者也。［体现 作者“舍生取义”的生 死观（人生追求），是全 篇的中心论点。］ （２）非独贤者有是心 也，人皆有之。［说明 每个人都有重义之心， 体现了孟子“性善论” 的思想。］ （３）万钟则不辩礼义而 受之，万钟于我何加焉！ ［表明作者对抛弃道义 换来的高官厚禄鄙弃的 态度，强调了做人要正 确对待功名利禄，任何 时候都应坚守本心。］ １３ 默写诵读·江西语文 课下注释： ①苟得：苟且取得。这 里是苟且偷生的意思。 ②恶：讨厌，憎恨。 ③患：祸患，灾难。 ④辟：同“避”，躲避。 ⑤如使：假如，假使。 ⑥是心：这种心。 ⑦丧：丧失。 ⑧尔：用作后缀。 ⑨蹴：踩踏。 ⑩不屑：认为不值得，表 示轻视而不肯接受。 瑏瑡万钟：优厚的俸禄。 瑏瑢辩：同“辨”，辨别。 瑏瑣何加：有什么益处。 瑏瑤奉：侍奉。 瑏瑥得：同 “德”，感恩、 感激。 瑏瑦与：同“欤（ｙú）”，语 气词。 瑏瑧 乡：同 “向”，先前、 从前。 瑏瑨已：停止。 瑏瑩本心：本性。这里指 人的羞恶之心。 重点实词补充释义： （１）如使人之所欲莫甚 獉 于生 　　　　　甚：超过，胜过 （２）则凡可以 獉獉 得生者何不用也 可以：能够用来 （３）非独 獉獉 贤者有是心也 非独：不仅 （４）一箪 獉 食，一豆羹 箪：古代盛饭用的圆形竹器 第５篇　送东阳马生序（元末明初·宋濂） 原文呈现 重点句赏析 　　余幼时即嗜学。家贫，无从致①书以观，每 假借②于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走③ 送之，不敢稍逾约④。以是⑤人多以书假余，余因 得遍观群书。既加冠（ｇｕāｎ），益慕圣贤之道。 又患无硕师⑥名人与游，尝趋⑦百里外，从乡之先 达执经叩问⑧。先达德隆望尊，门人弟子填⑨其 室，未尝稍⑩降辞色瑏瑡。余立侍左右，援瑏瑢疑质瑏瑣 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（ｄｕō）瑏瑤，色愈恭， 礼愈至瑏瑥，不敢出一言以复瑏瑦；俟（ｓì）瑏瑧其欣悦，则 又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （１）援疑质理，俯身 倾耳以请。［形象地 写出了作者求学时， 积极提问，专心恭敬 地向 老 师 请 教 的 情形。］ ２３