6.4密度知识的应用（1）导学案 2023-2024学年苏科版八年级下册物理

苏科版物理 八年级下册导学案第六章 物质的物理属性 §6.4密度知识的应用（1） 班级： 姓名 学习效果： 学习目标： 1．进一步理解密度的概念。 2．记住密度的公式、单位，解释其含义。 3．会测量物质的密度，能熟练运用密度知识解决相关习题。 学习重点：测量物质的密度，能熟练运用密度知识解决相关习题。 学习难点：运用密度知识解决相关习题。 学习活动 备忘录 活动一 温故知新 1．体积相同的不同物质的质量 ， 质量相同的不同物质的体 积 ，所以密度反映了 的一种特性，铜的密度为8.9g／cm3， 读作 ，其物 理意义是 。 2．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”由北京运抵联合国总部，其质量将 ，密 度将 ；一杯水结成冰后，它的质量 ，密度 ， 体积 ；一定质量的气体，体积被压缩后，它的密度 。 （填“变大”、“变小”或者“不变”） 3．在体积相等的条件下， 越小的物质量越小，因此为了减轻飞机 的质量，制造飞机时，应该选用 的材料. 活动二 鉴别物体是用什么材料制成的 交流讨论：如何判定螺母是用什么材料制成的？测量过程的实验原理是什么？ 归纳总结：测量物质的密度公式为 .需要测量的物理量为 . ,需要的实验器材 和 ,测量规则物体的体积可以使用 ，测量不规则物体的体积可以使用 . 引导阅读信息快递：量筒的使用。 （1）、使用量筒（量杯）时，应使观察视线水平对准液体的凹面 ．也有要对准液体的凸面 的。例如水银。 （2）、测固体（如小石块）体积的方法：在量筒内倒入适量的水，记下水的体积为V1；用细线拴住小石块，缓慢放入量筒中，记下水和石块的总体积为V2，则石块体积V= . （3）利用量筒和水测密度大于水的固体的体积时，量筒中的水要适量。你认为“适量”的条件是什么？ ①要能 固体；（2）②放入固体后，固体和水的总体积不得 。 思考：如何利用量筒和水测量密度小于水的固体的体积? 讨论交流。。 活动三：测量不规则固体的密度 设计并完成实验：写出实验步骤，将实验数据填入设计的表格中。 交流与评价：被测的物体是由哪种物质组成的？ 归纳总结：测量不规则固体的密度需要测量 和 两个物理量。 实验过程中要注意尽量减小实验的误差。 用这种方法可以鉴别物质。所以 是物质的一种物理属性。 题组练习1： 1．量筒在使用前应先观察量筒的 和 ，使用时应放在上，读数时 视线液体的 相平。 2．用量筒测量固体的体积时，现在桶内放入适量的水，“适量”的目的是既能使 固体全部 水中，又不能使液面 最大刻度线。 3．在测定金属螺母密度的实验中，应先测量 ，后测量 ，所需实验器 材有 。 具体实验步骤： (1)用天平测出螺母的质量m (2)量简中装入适量的水读出体积V (3)螺母放入量筒,读出水和螺母的总体积V2,则螺母的体积为 。 (4)螺母密度的计算公式 　　　　。 思考:实验中,质量与体积的先后测量顺序能否互换,为什么? 活动四:测量一杯盐水的密度 提出问题:烧杯中有一杯盐水,如何测量其密度? 设计实验:实验需要哪些器材?如何完成实验?如何设计实验表格? 进行实验并将实验数据填入设计的表格中。 组内交流:实验过程如何尽量实验的误差? 题组练习2: 4.在用天平和量筒测量某种食油的密度时,以下操作不必而且不合理的是( ) A用天平测出空烧杯的质量 B取适量的油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和油的总质量 C将烧杯中的油倒入量筒中,测出倒入量筒中油的体积 D用天平测出烧杯和剩余油的总质量 达标检测 独立完成后同桌