11《池上》课件2023-2024学年统编版语文一年级下册

小 池 第一章 课程导入 作者介绍 杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。 主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。 课程导入 小 池 xiǎo chí 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 荫 照 水 爱 晴 柔。 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu sònɡ yánɡ wàn lǐ ［宋］ 杨 万 里 xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。 第二章 字词学习 我会读 字词学习：我会读 泉 quán 喷泉 流 liú 流水 字词学习：我会读 柔 róu 柔软 荷 hé 荷花 字词学习：我会读 露 lù 露珠 多音字 露 lù lòu 结构： 造字法： 组词： 露水 露珠 流露 露出 露脸 露面 上下 形声字 Think (T) - 字词学习：我会读 读一读，记一记 泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹 老师指导：这些词语都是本文所学的生字组成的词，我们可以通过多种形式的朗读来记住它们。 第三章 字词学习 我会写 字词学习：我会写 无 wú wú biān wú jì wú shēng 无边无际 无声 造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。 笔顺：一 二 无 字词学习：我会写 树 shù shù yì shù mù 树叶 树木 造句：老师说得对，世界上没有两片相同的树叶。 笔顺：一 十 树 字词学习：我会写 爱 ài ài bú shì shǒu ài hào 爱不释手 爱好 造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。 笔顺： 字词学习：我会写 尖 jiān jiān lì dāo jiān 尖利 刀尖 造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。 笔顺： 字词学习：我会写 角 jiǎo jiǎo luò niú jiǎo 角落 牛角 笔顺： 第四章 课文讲解 课文讲解 小 池 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 ［宋］杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 泉眼：泉水的出口。 惜细流：爱惜。细小的水流。 晴柔：晴天柔和的风光。 立：站立。 课文讲解 运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。 这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？ 课文讲解 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 刚刚出水的嫩荷叶 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。 这两句诗主要描写了什么？ 课文讲解 诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。 第五章 课文探究 结构梳理 小 池 生动有趣 生机勃勃 池旁 泉眼——惜 树荫——爱 小荷——露 蜻蜓——立 池内 联想 所见 主旨概括 《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。 第六章 拓展研究 拓展研究 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 谢 谢 93180.055 $$