18《牛和鹅》课件-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

牛和鹅 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。 鹅 怕 不怕 牛 我的发现 人 事情真的是这样吗? 事情真的是这样吗? 自读课文,标出自然段序号。边读边想,这篇课文写了一件什么事? 整体感知 牛角 牛肚 牛背 牛屁股 摸 扳 捶 b n 整体感知 嘎 嘎 啪 嗒 啪 嗒 吁 哩 哩 哩 嘎 嘎 啪 嗒 啪 嗒 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 师 生 整体感知 握 掐 摔 “率”上半部分笔画多而紧密,“点提撇点”向中心聚拢。“十”写舒展。 shu i 我 会 写 摔倒 摔破 手旁谦让不摔伤, 高头在上丝路弯。 点提撇点护四方, 十字居下悬针立。 整体感知 握 掐 摔 文中的每处批注是针对课文的哪些内容?分别是从哪些角度进行批注的? 思考: ① ② ③ ④ ⑤ 事情真的是这样吗? 逃跑-被鹅咬住—呼救,那种惊慌失措写的很真实。 鹅之前多神气,现在多狼狈啊。 “挂着泪笑”事情的变化对“我”来说太突然了。 看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。 事情真的是这样吗? 第一处批注 返回 逃跑—被鹅咬住—呼救,那种惊慌失措写得很真实。 第二处批注 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 动作、语言、心理等描写 返回 急急逃跑 吓得脚也软了 跑 赶 张开 咬住 掉 弄脱 哭又叫 又 鹅要吃 我了 鹅要咬死我了 鹅之前多神气,现在多狼狈啊。 第三处批注 鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可以金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。 返回 “挂着泪笑”,事情的变化对“我”来说太突然了。 第四处批注 这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。一切的恐怖,全消失了。因为在金奎叔的手里,鹅是那么弱,那么可笑,它,不过跟一个酒瓶子一样罢了! 返回 看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。 第五处批注 我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。 返回 默读课文,挑选自己喜欢的段落,试着从不同角度给文章做批注。 我是从什么角度进行批注的? 第几自然段? 我写的批注是 1 2 3 …… 读书,既要将厚书读薄, 也要将薄书读厚。 谈谈收获 The Way Florian Bur Dream Once Again, track 9, disc 0 Blues 135319.67 Stepping On The Rainy Stree Daydream Instrumental Pop 105014.68 $$