1.1 20以内的加减法复习（同步练习）-一年级数学下册同步分层作业（沪教版）

1.1 20以内的加减法复习（同步练习） 一、填空题 1． 2．在括号里填上适当的数。 ( )    ( )    ( ) ( )    ( )    ( ) 3．15－□＜7，□里面可以填的数有( )，最小能填( )。 二、判断题 4．19－7＝12，减数是19，被减数是7，差是12。( ) 5．被减数和减数同时减相同的数，差不变。( ) 6．10＋8－2＝18。( ) 三、选择题 7．根据下图，小明列的算式表示的是（    ）。 A．的个数 B．的个数 C．比多的个数 8．再画几个，就能与的个数同样多？解决这个问题正确的算式是（    ）。 A．9＋4 B．13 －9 C．13＋9 9．小猫钓的两条鱼差是8，不可能是以下第（    ）组。 A． B． C． 四、计算题 10．口算。                                                                                                                       五、解答题 11．飞机场原来停着15架，现在飞走9架，还剩下多少架？ 12．这一家一共有多少只小老鼠？ 13．乐乐买了6个红气球，5个黄气球，7个蓝气球。乐乐共买了多少个气球？ 14．书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多。书架上一共有几本书？ 15．树上原来有多少只？ 16．校门口摆了两行花，一行6盆，另一行5盆，一共多少盆？ 17．篮子里原来有9只苹果，又放进来6只，现在篮子里有多少只苹果？ 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 【详解】考查20以内整数的加减法，并且要学会算数找规律． 2． 6 7 6 7 12 4 【分析】根据整数加减法计算法则及“加数＝和－另一个加数，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差”来完成此题即可。 【详解】13－7＝6； 15－8＝7； 12－6＝6，故，6＋6＝12； 14－7＝7，故，7＋7＝14；　　　　　 6＋6＝12，故，12－6＝6； 7＋4＝11，故，11－4 ＝7。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握。 3． 9、10、11、12、13、14、15 9 【分析】先用15－7，算出结果等于8，□里面填9、10、11、12、13、14、15均满足题意，再根据算式的小于号确定□里最小能填几。 【详解】15－7＝8 15－9＝6 15－10＝5 15－11＝4 15－12＝3 15－13＝2 15－14＝1 15－15＝0 6＜7，5＜7，4＜7，3＜7，2＜7，1＜7，0＜7，满足题意。 所以□里面可以填的数有9、10、11、12、13、14、15，最小能填9。 【点睛】本题主要考查了20以内的减法以及比较大小，熟练掌握相应的方法是解答本题的关键。 4．× 【分析】根据减法算式中各部分的名称分别是被减数、减数、差，做出判断即可。 【详解】19－7＝12 其中19叫做被减数，7叫做减数，12叫做差。 所以本题的说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】本题考查整数的减法，解决本题的关键是明确减法算式中各部分的名称。 5．√ 【详解】由差不变规律可知，被减数和减数同时减相同的数，差不变。 例如：9－4＝5 （9－3）－（4－3） ＝6－1 ＝5 故答案为：√ 6．× 【分析】10＋8－2按照从左到右的顺序计算出算式的结果，再与18比较即可判断。 【详解】10＋8－2 ＝18－2 ＝16 16＜18 故答案为：× 【点睛】解决本题关键是熟练掌握20以内的加减法混合计算。 7．C 【详解】结合图示可知：有11个，有6个，则11－6＝5就表示比多的个数。 故答案为：C 8．B 9．B 【分析】可逐项计算出结果，观察得数的具体情况，再做选择。 【详解】A．12－4＝8； B．15－8＝7； C．17－9＝8； 故答案为：B 10．13；12；8；16 15；8；20；15 6；16；9；5 11．6架 【分析】用飞机原来的数量减去飞走的数量，结果就是剩下的飞机数量。 【详解】15－9＝6（架） 答：还剩下6架飞机。 【点睛】此题主要考查的是十几减9的退位减法的应用，要找准数量关系。 12．16只 【分析】根据题意可知，家中有13位，出去了3位，求一共有多少位，根据加法的意义，用加法解答。 【详解】13＋3＝16（只） 答：这一家一共有16只小老鼠。 【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出