1.3比一比（同步练习）-一年级数学下册同步分层作业（沪教版）

1..3比一比（同步练习） 一、选择题 1．要使算式成立，△中最小应填（    ）。 A．6 B．7 C．8 2．下列算式中，（    ）的得数＜。 A． B． C． 3．括号里最大能填（ ）。 18－（ ）＞11 A．7 B．6 C．8 4．（    ）－6＜12，括号里最大能填（    ）。 A．17 B．18 C．16 5．盒子里的是哪张卡片？（    ） 11－＜3 A． B． C． 6．下面得数大于7的算式是（    ）。 A．12－5 B．11－3 C．14－9 7．下面哪个算式的得数最大？（    ） A．12－7 B．16－9 C．15－6 二、填空题 8．想一想，括号里可以填几？ 6＋( )＜15    ( )－2＞5    18－( )＞6 9．小华给小强 ( )个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。 小华： 小强： 10．在最矮的后面画“△”，最高的后面画“○”。 （　　） （　　） （　　） 11．在 ( )填上“＞”“＜”或“＝”。 12 ( )7    6＋9 ( )13    2 ( )1＋6    5＋13 ( )3＋15 12．在 ( )填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋8  ( )11    8 ( )17－10    7＋6 ( )14    13 ( )4＋8 13．8＋□＞14，□里最小填( )，15－□＞7，□里最大填( )。 14．可以填入哪些数？最大是几？ 0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 (1)3＋□＜12 可以填入这些数： ( ),其中最大的数： ( )。 (2)16－□＞9 可以填入这些数： ( ) ,其中最大的数： ( )。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．B 【详解】因为6＋8＝14，现在要使和增大，且保持一个加数不变，就要使另一个加数增大，即△中应填比6大的数，其中最小为7。 故答案为：B 2．C 【分析】可分别计算出各选项的得数，然后与14相比较，再做选择即可。 【详解】A．6＋8＝14； B．9＋5＝14； C．15－5＝10，10＜14； D．7＋9＝16，16＞10。 故答案为：C 3．B 【分析】用18减去各选项中的数字，算出差，再进行选择。 【详解】A．18－7＝11； B．18－6＝12，12＞11，18－6＞11； C．18－8＝10，10＜11，18－8＜11。 故答案为：B 【点睛】此题考查了20以内整数的加减法和大小比较。 4．A 【分析】（）－6＜12，先计算（）－6＝12时，（）＝18，此时要小于12，所以结果要比18小，且最大的为17。 【详解】根据分析，（）－6＜12，括号里最大能填17。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查减法的计算。 5．A 【详解】11－8＝3，现在要使差减小，且保持被减数不变，就要使减数增大，即盒子里要填入比8大的数。 故答案为：A 6．B 7．C 【分析】计算12－7时，把12拆分成10和2，先算10－7＝3，再算2＋3＝5；按照这样的方法计算后确定得数最大的算式即可。 【详解】A：12－7＝5； B：16－9＝7； C：15－6＝9； 所以得数最大的是15－6。 故答案为：C 8． 8 8 11 【分析】根据20以内加减法的计算方法，依次补充空缺的数字。 【详解】由题意分析得： 6＋8＝14，故，6＋8＜15； 8－2＝6，故，8－2＞5； 18－11＝7，故，18－11＞6。（每空答案不唯一） 【点睛】本题解题关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。 9．2 【分析】小华有10个苹果，小强有6个苹果，先计算出小华比小强多几个苹果，小华拿出比小强多的一半，两人就一样多了。 【详解】10－6＝4（个） 4－2＝2（个） 小华给小强2个苹果，小华和小强苹果的个数就同样多。 【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 10．（△）（○） 【分析】根据观察可知，第二个人最矮，第三个人最高。 【详解】（　　） （△） （○） 【点睛】主要考查生活常识和观察事物的能力。 11． ＞ ＞ ＜ ＝ 【分析】有算式的要先计算出结果，再根据20以内数的加减法和