江西省赣州市于都县2023-2024学年九年级上学期1月期末语文试题

2023-2024学年度第一学期 九年级语文期末检测卷 命题、审稿：邹应来 说明：1.全卷共有五个大题，24个小题，满分120分，考试时间150分钟： 2.答案一律写在答题卷上，否则无效 、 语言文字运用(8分) (一）阅读下面的文字，完成14题。(6分) “天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，让我们受益匪浅 首当其冲的是刚健有为，积极进取，孔子“发愤忘食，乐以忘忧， 线 不知老之将至”便是这种精神的写照。在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能 取得成功。其次，不断提高创新思维能力，树立创新意识、亦是自强不息精神的应有之义 中华民族发展史上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代 的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息 的精神也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的.《周易集注》云：“自强不息，犹云至 公无私。”纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族，前p(①)后继，同样诠 释着他们对自强不息的理解. 1.文中加点字注音和填入括号①处的字全部正确的一项是()(1分) A.zhen仆 B.xin扑 C.jin朴 D.gn付 2.文中画横线的词语使用不恰当的一顶是( )(1分) A,理至易明 B.受益匪浅 C.首当其神 D.墨守成规 封 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.不断提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神。 B.不断提高创新思维能力和创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。 C.不断增加创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义 D.树立创新意识，不断提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 4。依次填入文中三处横线上的语句，衔接最恰当的一项是（)(2分) ①自强不息的精神表现多种多样。 ②它告诉我们君子处世应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 ③这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②① 5,你班将举行一次“我们该读什么样的书”专题讨论会，下面是四名同学讨论时的发言，其中 密 偏离议题的一项是（)(2分) A,我认为应该多读名著。名著是经过了历史的考验，被文学大师们的智慧研磨了无数次 的精品，读的时候，就像在享用丰盛的满汉全席。 B. 我认为应该多读陶治情操的书。比如文学艺术类的，可以是一段生命经历，可以是一 种奇妙见闻，也可以是一场奇思妙想。这种类型的书能增添我们的人生阅历。 C. 我认为应该多读历史方面的书。这样的书能使我们了解过去，了解过去才能更好地迎 接未来。另外，在书里你会遇到那个和你心灵相通的“另一个你”。 D,我认为要明白读书的意义所在。读书，能拓展人的精神空间，为生命寻求一种精神的 皈依。 二、古诗积累与运用(24分)】 (一)阅读下面这首古诗，完成6~7题。(4分) 九年饭语文期末卷共6版第1版 戏答元珍① 〔北宋)欧阳修 春风疑不到天涯、二月山城未见花， 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟 【注】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修， 欧阳修为此诗作答。②物华：自然景物。③洛阳；宋仁宗天圣八年至景祐元年，欧阳修曾任 洛阳推官。④嗟：嗟叹。 6.下列对诗歌的赏析有误的一项是( )(2分) A,题目冠以“戏”字，是声明此篇不过游戏之作，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。 B。首联一果一因，语气连贯，因“未见花”而“疑春风不到”。写出山城荒僻冷落，寓含着 诗人在受贬谪时期待和失望的心情。 C,颈联中的“夜闻归雁生乡思”一句抒发了自己迁谪山乡的寂寞情怀及眷眷乡思。 D.本诗虚实相生，如借“春风”与“花的关系来寄喻君臣关系，表达怨刺之情。 7. 请依据诗歌内容，填写下列的表格。(2分)》 诗歌内容 表达方式 情感 领联 ① 描写 充满希望、满怀斗志 我曾于洛阳任职，在牡丹花丛中饱享过美丽 尾联 春光，现身处他方，这里的野花虽开得晚些但也 抒情 ② 不必为此叹息。 (二)阅读下面的文言文，完成第8~10小题。(10分) 苏轼私识范仲淹 庆历三年，轼始总角，入乡校.士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡 先生”，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？” 轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、 范、富、欧阳”，此四人者人杰也，”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士， 至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其 面，岂非命也欤？” (选自