2.1 减数分裂(第3课时) 受精作用-【帮课堂】2023-2024学年高一生物同步学与练（人教版2019必修2）

第2章第1节 第3课时 受精作用 课程标准 学习目标 阐明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代； 阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此也测子代的遗传性状。 1.说出受精作用发生的过程过程。 2. 阐明受精卵中染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定； 3.概括每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。 自主梳理 1.受精作用：受精作用是卵细胞和精子 、 称为 的过程。在受精作用进行时，通常是 进入卵细胞， 留在外面。 2.受精作用过程中，卵细胞的 会发生复杂的生理反应，以 ，精子的 进入卵细胞后不久，精子的 就与卵细胞的 融合，使彼此的 回合在一起。这样，受精卵中的染色体数目又恢复到 ，保证了物种染色体数目的 ，其中有一半的染色体来自 ，另一半来自 。 3.减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代 的恒定，维持了生物遗传的 。在有性生殖过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有 ，导致了不同配子 的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 ，同一双亲的后代必然呈现 。 预习检测（限时10分钟） 1．下列有关观察减数分裂实验的叙述，错误的是(　　) A．一般选用雄性个体的生殖器官作为实验材料 B．可用蚕豆花粉母细胞减数分裂装片进行观察 C．在能观察到减数分裂的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 2.下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是(　　) A.洋葱根尖 B.发育的花药 C.菠菜幼叶 D.受精卵 3.在子女和父母之间，充当遗传物质“桥梁”的是(　　) A.精子和卵细胞 B.只有精子 C.只有卵细胞 D.体细胞 4.在显微镜下观察某动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片最可能取自(　　) A.人的骨髓 B.小鼠卵巢 C.绵羊肝脏 D.家兔胚胎 5．某同学在观察蝗虫精母细胞减数分裂装片时将处于不同时期的显微照片按分裂的先后顺序进行排列，如下图甲、乙、丙、丁所示。据图分析不合理的是(　　) 甲　　　　　　乙 丙　　　　　　丁 A．图甲可能会发生同源染色体的交叉互换 B．图乙可发生非同源染色体之间的自由组合 C．图丙细胞分裂结束后染色体数目将减半 D．图丁形成的细胞板将其分成四个精细胞 6．下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动的描述，错误的是(　　) A．用两种颜色橡皮泥制作的两种染色体分别表示来自不同亲本 B．将两条颜色、长度相同的染色单体中部用同种颜色的小块橡皮泥粘起来，小块橡皮泥代表着丝粒 C．演示减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，最少需要红色橡皮泥和黄色橡皮泥制作的染色体各一条 D．该活动能模拟同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换 7．受精作用是指精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，下列关于受精作用的说法，不正确的是(　　) A．精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关 B．在受精时精子的头部进入卵细胞中，而尾部留在外面 C．一个卵细胞可以同时与多个精子受精 D．受精卵中染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同 8．下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述，正确的是(　　) A．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 B．卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 C．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 D．精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性无关 9.一个受精卵中的线粒体主要来自(　　) A.父方的染色体 B.母方的染色体 C.精子 D.卵细胞 10.与有性生殖后代中染色体组成多样性的成因无关的是(　　) A.减数分裂产生配子时，非同源染色体的自由组合 B.减数分裂产生配子时，同源染色体上非姐妹染色单体间的交换 C.受精作用时，雌、雄配子的随机结合 D.相关相对性状之间易于区分 11.下图为关于哺乳动物有性生殖相关的概念图。回答下列问题： (1)图中①表示的染色体变化发生时期是　　　　　　，④代表　　　　染色体汇合，雄性哺乳动物的细胞⑤叫　　　　。 (2)受精卵在发育成个体的过程中，形成了结构功能各异的细胞，这个过程叫