山西省大同市灵丘县2023-—2024学年上学期期末九年级道德与法治.历史试卷

姓名 准考证号 山西省2023一2024学年九年级第一学期期末质量检测 文科综合 历 史 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其 中历史部分分第「卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时问70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答聚全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题 (共30分) 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项 涂黑。每小题2分，共30分) 1.在下图A、B地区诞生了世界著名的文明古国，它们都对世界文明的发展作出了重大贡 献。它们的相似之处包括 A.属于农业文明 B.都使用楔形文字 C.文明从未中断 D.以法律闻名于世 2.苏格拉底在评价雅典民主制度时说道：“简单的工作都需要专业人员，而雅典城邦的管 理者、法庭的法官却是通过选举产生的非专业人土，由一群非专业人士盲目投票是违 背常理的。”"这说明苏格拉底 A.肯定了雅典民主政治的进步性 B.主张法律面前人人平等 C:认识到雅典民主制度的局限性 D.赞同全体公民直接参政 文科综合第1页（共16页） 3.罗马人在继承希腊建筑特色的基础上，开创了别具一格的建筑范式。下面一组罗马建 筑的共同特点是 台伯河上古老的法布雷西奥大桥 风采犹存的西班牙塔拉戈纳引水果 A.四周以廊柱环绕 B.彪炳业绩功勋 C.实用与美观并存 D.满足娱乐需求 4.阿拉伯帝国和拜占庭帝国都创造了丰硕的文化成果。从下面材料中可知，两国文化的 形成都 阿拉伯人在本民族文化的基础上， 拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓， 吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊 渗透了基龄教文化的精神，吸取了古代东方 罗马文明的精华，创造了有自己特色的 文化的营杀，形成了融汇东西的拜占庭文化， 何拉伯文化 尤其是文学、史学、筑、艺术成就辉煌。 A.体现文明的交流与冲突 B.具有基督教色彩 C.源自于相同的文化传统 D.融汇东西方文明 5.1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通 的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只 能由宗教法庭审判。这说明大学有 A.免赋税特权 B.司法特权 C.教育自主权 D.立法特权 6.日本学者木宫泰彦在《日中文化交流史》中提道：“唐朝300年间.由于留学生、学问僧学 习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。”下列属于 唐朝在政治上“给予日本新的启迪”的是 A.实行中央集权制度 B.借用汉字创造日本文字 C.建立封君封臣制度 D.成立武士集团维护统治 7.“(欧洲人)不但自已大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史…因哥伦 布航行引发的生物大交换是由肉眼可见的生命形式组成的，从南瓜到野水牛均是。”材 料反映的是 A文艺复兴 B.新航路开辟 C“三角贸易” D.美国的独立 文科综合第2页（共16页） 8.九年级(1)班的同学们开展项目化学习，下面是他们搜集的素材。请你推测他们的研 究主题是 研究主题：▲ 技术：指南针的运用、新型海船的出现 地理：地圆学说 外语：西班牙语、葡萄牙语、英语的传韬 生产力：手工工扬、租地农场出现 文化：复兴古代希腊、罗马文化 A.西欧资本主义的萌芽 B.走向近代 C.世界由分散走向整体 D.殖民扩张 9.1774年，英军统帅盖奇在给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人 联合在一种共同的事业中…全体人民准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业” 是指 A.探寻新航路，开辟海外殖民地 B.打倒美洲的封建势力 C.确立新宪法，选举国家领导人 D.摆脱英国的殖民统治 10印度有很多与章西女王相关的军队、街道、女子学校和社团组织；拉丁美洲有与玻利 瓦尔相关的国家、城市、街道、广场等。这是因为他们都 A.勇于反抗，是爱国精神的象征 B.善于学习、开拓创新 C.民主博爱，是独立自主的象征 D.淡泊名利、团结一心 11.下面是小明同学为参加班级故事会准备的演讲素材，其中“▲”处应是 :1833年10月21日，出生于骗典首都斯德哥尔摩 1864年，发明硝化甘油炸药 :1887年，取得喷射炮弹火药的专利 1895年11月27日，立下遗嘱，▲奖因此产生 1896年12月10日，在意大利圣雷莫逝世，终年63岁 A.斯蒂芬森 B.爱迪生 C.莱特兄弟 D诺贝尔 文科综合 第3页（共16页） 12.下表是《19世纪中后期至20世纪初列强实力对比变化表》，它反映了 项目 英 德 法 美 1870一1913年工业增长速度/% 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量世界排名 3