第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

山东省兰陵县第一中学2023-2024学年度下学期高一年级历史教学案 中外历史纲要（下） 第一单元 第2课 教学案 班级 姓名 主备人： 审核人：历史组 使用时间：第1周 编号：2 课 题 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课型 新授课 课标 要求 了解古代文明的扩展，认识古代各大帝国的区域性影响。掌握不同文明之间的早期联系，感悟文明交流对促进人类社会整体进步的重要性。 重点 重点：了解波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国扩展。 学法指导 1、史料分析，观点判断，归纳比较。 2、自主学习，合作探究，展示交流。 难点 难点：理解农耕文明扩展的原因以及帝国对文明交流的影响。 学习过程 备 忘 知识点一　古代文明的扩展 1．农耕文明的扩展 （1）原因：比较发达的 、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。 （2）方式： 。 （3）表现 ①古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到 。 ②古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到 。 ③亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服 。 2．海洋文明的扩展（希腊文明） （1）扩展地域：地中海和黑海周边地区。 （2）方式和条件： ，利用自己的组织能力、航海技术和武器。 （3）表现：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 3．文明扩展的影响： 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是 大帝国兴起的重要条件。 二、古代世界的帝国 1、波斯帝国（前6世纪——前4世纪）： （1）扩张概况：波斯跨亚非欧三大洲的帝国。 （2）制度： ①中央： 。国王是整个政权的核心和最高主宰。 ②地方：实行 。 （3） 灭亡：被马其顿所灭。 2、亚历山大帝国（前336年—前323年）： （1）扩张概况：马其顿亚历山大率军入侵 后，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。 （2）制度： ①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 ②地方实行行省制 ③推广 （看地图马其顿最早的发源地理解） 3、罗马帝国（前27年—4世纪）： （1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个城邦。把整个地中海变成了罗马的内海。 （2)国教：1世纪， 产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。 （3）顶峰：由于奴隶和广大 的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。 （4）分裂和灭亡： ①分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分。 ②灭亡： 原因：3世纪以后，官僚体系和 使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。 灭亡：5世纪后期，在内外夹击下， 灭亡。 知识点三　文明的交流 （一）总趋势：文明交往不断加强，相互影响不断扩大。 （二）表现 1．西亚、埃及文化的传播 （1）农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、________和北非一些地区。 （2）冶铁技术：冶铁技术起源于________，后扩散到埃及和希腊等地。 （3）文学艺术：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。 （4）字母文字：①发明：起源于西亚地区的________。这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。人们发明了由22个字母组成的文字。②向东传播：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。③向西传播：传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 和 成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 2．丝绸之路 （1）间接交往：公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过________，有间接的经贸和文化交流。 （2）直接交往 ①汉朝：东汉的________为经营西域，曾派 出使大秦。 ②罗马：罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 【问题探究】 探究一：世界文明之间交流的主要途径。 【限时训练】（10分钟） 1．据史籍记载，东汉时期“大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异……”文中的“大秦”是指（　　） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．奥斯曼帝国