2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 核心素养目标： 健全人格：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。 责任意识：提高对性别特征的理解能力，学会欣赏异性，理解性别差异，在交往中做到优势互补。 道德修养：认识了解男生女生各自的性别特征和优势，克服性别刻板印象的影响。 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 男生女生的性别特征？ 02 正确认识性别角色？ 03 正确认识性别刻板印象？ 04 如何正确对待男生女生的性别优势？ 自主学习 01 他 和 她 * 结论 男女生生理差异是与生俱来的 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 两组照片哪一组更容易区分性别？ 火眼金睛 男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏 女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌 兴 趣 爱 好 看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏 男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏 女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主 男生女生在兴趣爱好方面,表现出各自的特点 设计意图：通过比较孩童时代男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面的不同引导学生思考青春期男生女生爱好的差异。 男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 1.男生女生的性别差异表现在： （1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 越来越多地表现出各自的特点。 课堂笔记 要求： 教师展示职业名称，学生迅速说出该职业适合男生还是女生？ 在社会中，人们对性别的认识通常受到性别 刻板 印象的影响 活动二：快问快答环节 建筑工程师 刑警 护士 幼师 飞行员 搬运工 美容师 宇航员 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？ 怎样认识性别刻板印象 A 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 含义（P15） B ①积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②消极影响：性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 影响（P15-16） C 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何对待（P16） 一、男生女生 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。同时不要受性别刻板印象的影响。 科学界的女性代表：居里夫人 旦角的男性代表：梅兰芳 女性航天员 王亚平 护士中也不乏男性的身影 * 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15） 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16） 2、如何对待男生女生的性别差异？ P15—P16 课堂笔记 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象可能在某种程度影响我们自身潜能的发挥。 3.认识性别角色的重要性/为什么要认识性别角色？ * 第二部分 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla imperdiet volutpat 优 势 互 补 02 * 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬运新书 分发课本 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面的优势而自傲，不因某方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 笔记：如何做到性别优势互补？ 2、男生女生如何做到优势互补？P17 我们要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑 男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 欣赏差异 （2） （3） （1） 男生女生的性别差异 他和她 优势互补 正确认识性别角色 如何实现男女生的性别优势 他 ≠她 他＋她≥2 正确认识性别刻板印象 男生女生 牛刀小试 本课