9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

增强生命的韧性 第九课 第二框 挫折的含义 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 图画中的主人公分别遇到了什么困难？心情如何？ 伤 心 考砸了， 又挨批评了! 沮丧 烦恼 他们不理我，好孤独啊！ 上图情境中，你认为哪些是挫折？哪些不是挫折？为什么？ 爸爸妈妈外出工作，很久没回家了，我真想他们！ 失落 生活的道路并不总是平坦的，人生难免会遇到一些“不愉快”的事情，遇到一些阻碍甚至失败，就是常说的挫折。 “人生不如意事，十有八九” 三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里，桶里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。第一青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿一动不动。第二只青蛙，几次试图跳出去，可桶那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉我一定能跳出去，最后它逃出生天。它每时每刻都在鼓足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。 探究分享 为什么面对相同的挫折，三只青蛙命运不同？ 构成挫折的三要素 挫折情境：外部情境 或外在条件（客观的） 挫折认知：人们对挫 折情境的认识和评价 （主观的） 挫折反应：人在挫折 情境下产生的情绪感受 以及相应的行为表现 造成挫折的原因： 关键因素 外部（客观）因素： 内部（自身）因素： ——可以控制、改变 自然、社会环境、家庭、学校 ——难以控制、改变 思考：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 6 考试失败让我们懂得反思，在今后学习中避免出现同样的问题。 竞赛被淘汰让我们发现不足，不断增强自己的能力。 总有同学不理我，让我们学会自我省察，主动改善自己的人际交往圈。 …… 7 帮助成长，获得丰富的生活经验 陷入消沉，做出不恰当的行为 VS 挫折是把“双刃剑” 8 怎样正确对待挫折？ 人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。 我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 9 漫画欣赏： 思考：漫画说明了什么？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 思考：对一件事的不同看法体现了什么？ 同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。 面对挫折的不同表现及原因是什么？ （1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 （2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 （3）同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。 表 现 原因： 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 如何正确对待挫折？ 面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，不能沉浸在负面情绪中，需要及时调整自己，正确对待挫折； 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 发掘生命的力量 第二目 光秃秃的树干会长出新芽 断尾的壁虎会长出新的尾巴 野火烧不尽，春风吹又生 2.我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 汶川地震幸存女孩踩着小钢腿登上上海时装周T台 2008年，11岁的牛钰在地震废墟下埋了三天三夜，好不容易等来救援，保住了性命，却永远失去了右腿...... 为保住双腿，她做了30次手术之多。失去右腿的牛钰一度受尽折磨，悲伤、失落、抱怨过，但她对自己说：“活下来多不容易啊，你更想要活成自己喜欢的样子。” 从“受害者”到“幸存者”，牛钰为什么能实现这种转变？ 3.面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 4.学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 一个小男孩在院子里搬一块石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！” 但是石头太重，最终孩子也没能搬起来。 他告诉父亲：“石头太重，我已经用尽全力了！” 父亲说：“你没有用尽全力。” 小男孩不解。父亲微笑着说：“因为我在你旁边，你都没有请求我的帮助！” 结合材料，谈谈你的感悟。 3、如何战胜挫折/如何发掘生命的力量/如何增强生命的韧性？P107-109 （1）及时调整自己，正确对待挫折。（手写补充） （2）我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （3）面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （4）学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 ☆欣赏、培养曲默感。 笑一笑可以帮助你