9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 ——第九课 珍视生命 —— 1 CONTENT 1 4 怎样守护生命？ 怎样爱护身体？ 为什么要养护精神？ 导航目标 2 3 怎样养护精神？ 身体方面 身体方面 精神方面 精神方面 几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？ 守护生命 爱护身体 养护精神 “你能消灭我，却不能打败我” 爱护身体 01 4 一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。 活动一：你说我说—话健康 2.小伟这样做会有什么样的危害？ 1.你有过类似的经历吗？ 培养哪些良好的生活习惯？ （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 1. 我们应该如何爱护自己的身体？ 自我反思—养成健康的生活方式 合理的饮食 充足的睡眠 适量的运动 良好的卫生习惯 远离有害物质 注意保护视力 保护脚踝 情景二：小张非常渴望得到老师的表扬，每次被表扬了就很开心；但是被老师批评后，就和老师针锋相对，甚至用不吃午餐等伤害自己身体的过激行为反抗老师。 珍视肉体生命 （2）成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能放弃生的希望。 1.我们应该如何爱护自己的身体？ 10 2021.11.9 东洲中学举行消防疏散演练 思考：学校举行疏散演练的目的是什么？ Read More... Read More... 自救自护方法 发生交通事故 ①头脑要保持清醒，迅速判明情况、采取适当措施，不要惊惶失措 ②双手紧紧抓住前排座位或扶杆、把手，低下头，利用座位、双臂保护好头面部。 ③不要跳车，拨打电话寻求帮助，或就近、截车求助 发生地震 ②在室内选择容易形成三角空间的地点避震，比如墙角、墙根、坚固家具附近。 ①不要惊慌乱跑，保持冷静，要就近躲避， ③保存体力，等待救援。 发生火灾 ②及时拨打119进行报警，说明火情的具体位置。 ①冷静判断火势，迅速找到毛巾，衣服等沾湿并捂住口鼻。尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。 ③不要随意乘坐电梯，也不要贸然跳楼求生 12 2.我们应该如何爱护自己的身体？ （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自护自救方法。 1.如何爱护身体 p100-102 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救知识。 笔记 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 费利德与犹太儿童 集中营遗存的儿童画作 集中营遗存的儿童画作给我们什么启示？ 探究与分享P102-103 ①每个人活着，还需要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注和养护我们的精神。 2、为什么要养护精神？ （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 课堂笔记 3、我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的? （1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 （3）相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 探究与分享P103-104 参观博物馆 经典诵读 茉莉花茶制作 你参加过这些或类似的活动吗？你有什么体验和感受？ （1）参加这些活动，我感受到了悠久的中华文明史和民族文化气息，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。 （2）我深深体会到作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的滋养。 课堂笔记 4、怎样养护精神？ （1）过精神生活，满足精神需求； （2）处理好精神养育与物质生活条件和外部环境的关系；守住自己的心灵，坚持真、善、美。 （3）守