8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2　敬畏生命 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观 【学习重难点】 重点、难点：知道生命是脆弱的，也是顽强的，要敬畏生命， 懂得自己的生命与他人的生命休戚与共，学会关爱他人。 2 自学指导 1.为什么要敬畏生命？(怎样理解生命至上？) 2.怎样敬畏生命？(怎样做到休戚与共？） 请同学们结合下列问题自主学习教材P93-98内容， 边读边划，六分钟后找同学展示自学结果： 说说上面图片中的人们为什么要这么做？ 清明祭祖 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈 01 生命至上 5 新闻速递：今年夏天受台风杜苏芮影响，京津冀、东北等地区发生暴雨洪涝灾害。 河北388.86万人遭受洪灾，已致29人遇难，16人失联... 北京特大暴雨造成近129万人受灾，造成33人死亡，5人牺牲，18人失踪... 吉林省舒兰市13.4万人受灾，14人遇难，一人失联... 新知探究 （1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束…我们会感受到 (1)②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 消防战士搜救地震中的生还者 用残缺的肢体奏响生命的最强音 8 思考：这场疫情牵动亿万中国人民的心弦，每个生命都值得不惜一切代价去挽留。对此，你怎么理解？ ②生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。 探究分享 9 新冠肺炎疫情发生后，中央调派340多支医疗队、42 000多名医护人员驰援湖北。广大医务人员不惧风险、义无反顾，发挥了火线上的中流砥柱作用，展示了精湛的医术和良好的风貌，习近平称赞他们是最大功臣、“新时代最可爱的人”。84岁高龄的钟南山奋战在最前线，张定宇身患渐冷症仍冲锋在前，始终坚守在急难险重的岗位上，他们被称为疫情中的“最美逆行者”。还有无数“天使白”、“志愿红”、“党旗红”和“守护蓝”拼尽全力与时间赛跑，跟病毒搏击，在疫情面前筑起一道道健康防线。 思考：为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”？ ④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 笔记一 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的； ②生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。(P94) ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上。(P95) ④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认，别人的生命同样重要。(P96) 1.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上） 11 第二部分 休戚与共 12 2、如何敬畏生命？ 目标导学二：休戚与共 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。 我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。 ①敬畏生命，我们必须意识到每个人都需要与他人共同生活 图片和资料给你有何启示？ 阅读感悟 我是一个生命 天河好人 |谭建鹏：义无反顾跳入江中救人 2022年2月18日，广州气温低至5摄氏度。谭建鹏下班路过琶洲大桥江边时，看到很多群众在江边围观喊救人。 “当时水流有点急，天气又冷，老伯顺着江水越漂越远。我和岸上群众一边打电话报警求救，一边朝老伯扔救生圈，但老伯离岸较远，救生圈怎么也抛不到他身边。”谭建鹏回忆。 眼看情况危急，老伯随时就要沉入水中，谭建鹏衣服都来不及脱就带上救生圈跳进冰冷刺骨的江水中。他迅速游向老伯，把自己身上的救生圈给老伯抓住，然后慢慢将他拖到岸边。“由于水面离岸太高，岸上的热心群众无法把人拉上去，我一边鼓励老伯要坚持住，尽量托起老伯，一边等待水警前来救援。”过了几分钟，水警巡逻艇到位，把谭建鹏和落水老伯救上了船。 天河好人 |谭建鹏：义无反顾跳入江中救人 谭建鹏上岸时，嘴唇冻得发紫，手机也进水了。从民警处得知落水老伯已平安无恙，他这才长长舒了口气。事情发生之后，谭建鹏并没有告诉家人和同事朋友。后来，大家从新闻报道和路人传播的视频中得知此事，对他的见义勇为之举交口称赞。 据了解，谭建鹏是一名85后 2008年12月入伍 曾在武警广东总队阳江支队服役 2011年因工作成绩突出 荣立三