8.1压力的作用效果第2课时课件2023-2024学年度沪科版物理八年级全册

压力的作用效果 第2课时 新课引入 ①书包带为什么做得比较宽？ ②菜刀的刃为什么磨得比较薄？ ③为什么啄木鸟的嘴强直如凿？ 在生活、生产中人们有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样减小或增大压强呢？ 思考 1. 知道增大或减小压强的方法，并能结合实际问题进行分析 学习目标 重难点 压强的增大或减小 新知学习 想想看，如图所示的四幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？ 推土机 篆刻刀 火车轨道 破窗锤 请勿随意尝试 减小压强的地方： 通过增大受力面积来减小压强的 增大压强的地方： 通过减小受力面积来增大压强的 推土机的履带、火车轨道的枕木 推土机的推土铲、篆刻刀的刀口、破窗锤的敲击端 1、如何增大压强 p= F S （1）压力 F 一定时，减小受力面积 S 磨菜刀 用细线切割皮蛋 冰刀 p= F S （2）受力面积 S 一定时，增大压力 F 磨盘和压路机的磙子是重质实心的 利用重锤钉钉子 1、如何增大压强 p= F S （3）增大压力 F ，减小受力面积 S 打桩时桩的底部削尖并加大力气更容易打入地里 1、如何增大压强 压力F 一定时， 减小受力面积S 受力面积S一定时，增大压力F 减小大受力面积S，增大压力F 总结 同时增大压力和受力面积，可以增大压强吗？ ？ 无法确定。若压力增加比受力面积增加快，则压强增大；若压力增加比受力面积慢，则压强减小。 问题与思考 p= F S （1）压力 F 一定时，增大受力面积 S 书包带宽 铁轨铺在枕木上 压雪车的履带 2、如何减小压强 2、如何减小压强 p= F S （2）受力面积 S 一定时，减小压力 F 从书包中取出一些书 卡车限重 2、如何减小压强 p= F S （3）减小压力 F ，增大受力面积 S 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 压力F一定时， 增大受力面积S 受力面积S一定 时，减小压力F 增大受力面积 S，减小压力F 总结 同时减小压力和受力面积，可以减小压强吗？ ？ 无法确定。若压力减小比受力面积减小快，则压强减小；若压力减小比受力面积慢，则压强增大。 问题与思考 问题与思考 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。 思考 任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。 为了保护物体不被损坏，应设法减小压强； 为了使物体更容易进入其他物体，应设法增大压强。 在应用“减小或增大压强的方法”时，还要考虑具体方法的可行性。 温馨提示 1. 如下四个实例中，属于增大压强的是（ ） A．大型运输车装有很多车轮 B．书包的背带较宽 C．滑雪板的面积较大 D．安全锤头部做成锥形 D 针对训练 2. 当冬季逐渐过去时，湖面的冰开始熔化逐渐变薄，若在冰面上玩耍的小明突然听见冰层断裂的声音，请根据上述实验所得结论判断此时小明_________(选填“快速跑开”或“匍匐前进”)更有可能安全地回到岸边． 匍匐前进 3. 估测你站立时对地面的压强。 根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格(不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算)，再乘以每一小格的面积。 根据得到的数据，计算你对地面的压强。 解：对地面的压力：F=G=mg=50kg×10N/kg= 500N 对地面的压强：p=1.8×104Pa 两只脚受力面积： s=4×10-4m2×34×2=2.72 ×10-2m2 如果图中每个小格的边长是2cm，某同学的质量为50 kg，他对地面的压强是多大?与你对地面的压强相比哪个大? 板书设计 压强的应用 增大压强 减小压强 （2）受力面积 S 一定时，增大压力 F （1）压力 F 一定时，减小受力面积 S （3）增大压力 F ，减小受力面积 S （1）压力 F 一定时，增大受力面积 S （2）受力面积 S 一定时，减小压力 F （3）减小压力 F ，增大受力面积 S 1.如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　，压强自小到大的顺序是 　 。 pB＜ pA＜ pC A B C FA＝FB＝FC 随堂练习 2．如图所示、一块砖的质量为m,平放在水平地面上时与地面的接触面积是S；若A、B、C、D各图中砖块对水平地面的压力