2 燕子 寒假 同步练 2023-2024学年语文三年级下册统编版

2.燕子 1.会认“伶、俐”等8个字,读准多音字“散、杆”,会写“凑、拂”等13个字,理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1~3自然段。边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情， 3.体会燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。 4.抓住重点词句体会春天的特点和燕子的活泼可爱。（重点） 5.学习按一定顺序,抓住其自身的特点,用优美恰当的语句来描写一种小动物的方法。（难点） 一、课题解读。 “燕子”是一种候鸟,体小,翅膀尖而长,尾巴分开像剪刀,背部黑色,肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住,捕食昆虫,是益鸟。以此为题,交代了课文所描述的对象,使人一目了然。 二、内容解读 本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。 课文结构清晰，第1自然段简笔勾勒燕子的外形，突显了它的活泼可爱;第2自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣;第3、4自然段描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵;第5自然段描写了燕子休憩时的有趣画面。 三、作者简介 郑振铎(1898-1958)，福建长乐人。作家、文学史家。曾参加五四运动。1921年同沈雁冰、王统照等人发起组织文学研究会。1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，乘船前往法国巴黎避难，途中见到海燕，引发绵绵乡愁，写成《海燕》。课文节选自《海燕》的第1自然段。 郑振铎著有短篇小说集《取火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等;编有《中国版画史图录》《中国古本戏曲丛刊》等。 1、 初读课文突破字词。 1、课文朗读 （1）这三首古诗我读了( )遍，作者：（ ）我能(正确、流利、有感情)地朗读。 （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2、比一比，再组词。 掠（ ） 尖（ ） 乌（ ） 偶（ ） 谅（ ） 尘（ ） 鸟（ ） 遇（ ） 3、 看拼音，写词语。 wěi ba jù lǒng dào tián （ ） （ ） （ ） xián sǎn ǒu ěr shāng hén （ ） （ ） （ ） 4、 根据课文内容填空。 （1）（ ）的羽毛 （2）（ ）的细雨 （3）（ ）的春天 （4）（ ）的尾巴 （5）（ ）的小燕子（6）（ ）的天空 5、 运用多种方法理解字、词。 （1）“纤”用部首查字法,应先查部首 ,再查 画;“漾”用部首查字法应先查部首 ,再查 画,可组词 。 （2）“掠”用音序查字法,应先查音序 ,再查音节 ,“掠过”的意思是 。 二、再读课文理解句子 1.再读课文,我知道: (1)一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了那样 的 的小燕子。 (2)课文中有很多优美的画面,请你连一连。 烂漫无比的 伶俐可爱的 波光粼粼的 光彩夺目的 湖面 图画 春天 小燕子 2.写出下列句子运用的修辞手法。 (1)红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。 ( ) (2)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空( ) (3)这里的美景真像一幅图画！( ) 三、三读课文精彩片段体会感悟 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (1)选文写的是燕子 (①飞行②停歇)时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字,我会取名叫 。 (2)第二自然段中,“掠”字的意思是轻轻擦过或拂过。我从“横掠”一词中体会到了燕子飞行时 的特点。