第1课《邓稼先》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级下册

第1 课 邓稼先 1、 积累运用 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A.开拓(tu ) 挚友(zh ) 日曛(x n) 鲜为人知(xi n) B.难堪(k n) 元勋(x n) 选聘(p n) 鞠躬尽瘁(cu ) C.兽铤(t ng) 殷红(y n) 罗布泊(p ) 热泪盈眶(ku ng) D.彷徨(hu ng) 无垠(y n) 大厦(sh ) 妇孺皆知(r ) 2.下面各组词语中字形有误的一项是( ) A.选聘 坦诚 奠基 知人之明 B.崇高 暑名 仰慕 蓬断草枯 C.彷徨 震荡 萦绕 兽铤亡群 D.颤抖 焦虑 筹划 截然不同 3.下列词语中加点字解释有误的一项是( ) A.可歌可泣:小声哭 鲜为人知:少 B.当之无愧:惭愧 锋芒毕露:全;完全 C.妇孺皆知:小孩子 死而后已:罢了 D.家喻户晓:明白;了解 马革裹尸:皮革 4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ) A.他主动帮助同学学习,还带病参加集体活动,这种行为实在是可歌可泣。 B.荣获“CCTV年度慈善人物”称号的,既有曹德旺、姚明等家喻户晓的人物,也有邓迎香这样的普通劳动者。 C.林俊德为我国国防科技事业倾注了毕生精力,是当之无愧的时代英模。 D. 《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多人物已深入人心,妇孺皆知。 5.下列说法有误的一项是( ) A.本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B.邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性人物。 C.文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散”的。 D.这篇文章的语言很有特色,句式十分整齐。 6.根据提示和课文内容填空。 本文是一篇回忆性散文,作者采用“横式结构法”,巧立主题式小标题,多角度、多侧面地展示了人物的性格和品质。文章贯串全文的线索是: 。 7.下面是《感动中国》组委会授予钱伟长的颁奖词,联系课文内容,仿照示例,为邓稼先拟一段颁奖词。 【颁奖词】 从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学!无名无利无悔,有情有义有祖国。 8.学习本文之后,阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动,请根据要求完成以下题目。 (1)【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2017年4月27日“天舟一号”飞行任务圆满成功,这一系列事件表明我国航天科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界的前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的板报,请你为板报设计两个具体的栏目。 (2)【写墓志铭】1986年7月29日,“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你仿照例句,为邓稼先写一段墓志铭。 示例:一生为祖国无私奉献,鞠躬尽瘁,身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。 2、 阅读理解 (一)阅读《邓稼先》,回答问题。 邓稼先 “两弹”元勋 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子! 1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。 “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。 邓狱先与奥本海默 1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。 1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有五个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣