1.2 成长的不仅仅是身体 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 七年级下册 导学案 课 节 1.2 成长的不仅仅是身体 单 元 第一单元 学 习 目 标 政治认同：认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期的创造潜能 道德修养: 通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对小品地分析中理解独立；通过自主地感悟及他人的启发 法治观念: 理解青春不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟 健全人格：通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟 责任意识：让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变化，在生活中让自己的思想日渐成熟 重点 对独立的理解；判断思维的培养 难点 思维独立性伴随着思维的批判性；创造力的开发 知 识 结 构 1、 知识清单 1、为什么要学会独立思考？ ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 2、★独立思考的要求？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 3、★批判性思维的表现？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 4、★批判性思维的作用？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 5、★批判性思维的要求有哪些？ （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）要掌握批判的技巧。（书本无原话）（批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性。） 6、为什么青少年要开发创造潜力？ ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 7、★如何开发创造潜力？ ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 8、创造与实践的关系？ ①创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 ②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 9、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应该怎么做？ ①学会独立思考。②培养批判精神。③开发创造潜力。 2、 随堂检测 （1） 基础应用 1．2023年1月，一张有关“XBB1.5毒株在美国登顶，此毒株主攻心脑血管和肚子，建议准备蒙脱石散”内容的截图在网上迅速流传，导致很多人开始盲目囤药，蒙脱石散一夜脱销。在被庞杂信息包围的时代，我们要（   ） ①按照自己的想法去做，不用倾听他人的意见 ②对事情要有自己的见解，不能人云亦云 ③彻底远离网络世界，不信谣、不传谣 ④增强独立思考能力，培养批判精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列对于独立思考认识不正确的是（   ） A．独立思考，是指对问题有独到的见解 B．不人云亦云，更不迷信权威 C．独立思考就是一味追求独特 D．独立思考就是善用自己的头脑去思考，绝不盲从 3．你认为初中生的“独立”是指（   ） ①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③能接纳他人合理、正确的意见 ④一味追求独特 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．对如图漫画解读正确的是（　　）    ①跟着感觉走，会更好地融入集体 ②典型的盲目从众心理，应该摒弃 ③错误的，应该培养独立思考能力 ④不喜欢出风头的表现，值得赞扬 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 5．我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养批判性思维应该（   ） A．追求思维的独特性，对问题有更多的见解 B．多参加实践活动，因为创造离不开实践 C．有质疑的勇气，有提出合理化建议的能力 D．敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩 6．下列做法能体现批判性思维的是（    ） A．小李在上学的路上捡到一百元人民币，及时交给警察叔叔 B．小云应用三角形稳定原理发明“不倒翁式”电脑打字机架 C．小米心情郁闷时，会向爸爸妈妈倾诉，排解不良情绪 D．小茹指出课本上引用的图片文字标注有误并积极求证 7．“学贵有疑”。在学习中，我们需要