6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 第1框 走近老师 部编版《道德与法治》七年级上册 1.教学理念 基于课程性质 依据课程标椎 “回归生活”的德育理念 以学生为主体的教育教学理念 社会主义核心价值观引领 学科核心素养的养成为指向 立 德 树 人 2.教材分析 立 德 树 人 教材从学生的实际出发，鼓励学生与教材对话 生活化取材，主体是编排，开放性设计 3.学情分析 立 德 树 人 原有知识 现有认知 情感分析 身心分析 认同教师职业，培养尊敬老师的品质 学会接纳不同风格的老师，以实际行动尊重老师 了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性 2.教学重点 重点 1.了解当今社会对教师的要求； 2.学会与不同风格的老师交往。 难点 1学会与不同风格的老师相处。 新课导入 1 新课学习 2 自主探究 3 合作学习 4 课堂提升 5 认识老师 走近老师 感恩老师 了解教师的职业特点和教师的不同风格 理解教师不同风格的形成并学会与教师相处 课堂小结 课堂检测 课后作业 新课导入 1 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 名言诗句配对 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 第1课时 走近老师 学习目标 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 新课学习 2 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 在现代社会，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 新时代习近平总书记对提出：教师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 学生体验活动：吾师猜猜猜？ 请4位同学分别上前描述自己喜欢的老师，可以是这位老师的标志性动作或者语言？ 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 1、比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式各不相同，由此呈现出不同的风格。 2、如何看待这些差异？ 包容并接纳不同风格的老师，学会主动与老师交往沟通 新课导入 新课学习 自主探究 合作学习 课堂提升 1 2 3 4 5 课堂检测，一起触碰考题 我相信兴趣是最好的老师，科技让教育更有趣！ Lavf57.62.100 Lavf58.30.100 Lavf58.30.100 $$