河北省邢台市隆尧县魏庄镇小学2022-2023学年五年级下学期期末调研语文试卷

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2024-01-24
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2022-2023学年度第二学期期未调研试题 五年级语文 (统编版) 时间:90分钟 满分:100分 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、字词训练场。(21分) 1.用“”画出()里的正确读音或生字。(3分) ①慈(详样)的相父戴着一顶大草(冒帽)在路边割(gehd)草。 ②请山处处埋(忠衷)骨,何(需须)马革裹尸还(hai huan)。 2.查字典,填空。(2分) 名 “晓”按音序查字法应先查大写字母一一, 再查音节一; 按部首 单 字法,应先查部,再查画。 3.根据拼音写词语或用“√/”给加点的字选择正确的读音。(5分) ①多duan lian. 身体可以增强身体素质,提高机体免疫力,减少 y 染性疾病的发生。而熬夜却降低人的免疫力,yusn 健康。 半 ②感染奥密克我新变种XBB.1.5毒株的症状包括呼吸困难、头痛、h6u6r 痛、鼻塞、全身疼痛、疲劳和发烧等。 ③当有人拿你a0色 ,欺负你时,不管遭遇怎样的恐吓(he泊) 一定要及时向老师或者家长报告,千万不能一声不吭(keng hang)。 4.读句子,把画线部分换成恰当的四字词语。(5分) 线 ①“你是军人!”沃克医生直截了当,切中要害地说,“我当过军医,这么 的伤势,只有军人才能这样从容镇定!“ ②今天真是个好天气,海上没有风浪水面很平静。 ③田忌输了,但他不丛语二和神态上表现出来,一点儿都不着急。 ④数量韭常多的小鸡,结成一群群、一队队的长毛山羊,在见不到一个人影 绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 五年蚊语文期末调研第1页(共6页) 5.:“她们正值豆蔻年华,盒有朝气”一句中:豆蔻年华费指的是女子一 岁的年纪。(2分)】 6.给下面加点字选择正确的解释。(4分) 绝:A.绝对;B.完全没有了,穷尽;C极,最;D.独一无二的。 刷子李有一手绝()活,最让人叫绝()的是,他刷浆时必穿一身 黑,干完活,身上绝()没有一个白点。现在这门手艺已经绝()迹了。 二、句子长廊。(11分) 1.用修改符号修改病句。(5分)】 知道学校图书馆新买了书薪,我高兴极了。从那以后,我经常去看书。看 了一些书,我的阅读水平有了明显的改善,成绩有了显著的进步。为此,妈妈 奖厉我一本“水浒传”,还说它是中国古典四大名著。 2.一幅画而已,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)(2分) 3.照样子,把句子写具体。(2分) 例:这个体操运动员的动作真灵巧。 这个体操运动资在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、 穿行。· 学生放学,就像 4.我相信他也相信你怎么样(加标点,写出两个句子,使两个句子意思不 样)(2分) 三、课本小站。(10分) 1.君子文化是中华文化的精髓之一。“君子坦荡荡, 用了对比的手法,赞扬了君子光明磊落的心理和行为。(2分)】 2.在诗人的笔下,有“绿遍山原白满川, 的乡村景 象;也有“牧童归去横牛背, ”的童真童是。(2分) 五年级语文期末词研第2页(共6页】 3.通过阅读,我们走进了红色经典,认识了许多英雄人物。毛泽东主席把自已 的爱子毛岸英安葬在了朝鲜,这就是“ 岂因祸 福避趋之”的真实写照;刘伯承因为他 的意志被称为 “军神”; (谁)矜持不苟,舍己为公,是清贫的典范。(3分)~ 4.《跳水》一文将」 这一关键人物安排在最关键的时刻出场,有 利于加深读者对他的认识和对事件意义的理解。(1分) 5. 是唐代著名的书法家,是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄 壮、大气磅礴的特点。(2分)A.王羲之 B.柳公权 C.颜真卿 四、口语交际厅。(4分) 中国书法历史悠久,书法艺术魅力无穷。你们学校有书法课吗?你认为在中 小学开设书法课有什么重要意义?请你说一说。 五、开心阅读,激情冲浪。(阅读短文,回答问题)(24分)》 (一)中国核潜艇之交黄旭华(节选) ①30多年前,为了租国的强大,他抛家舍业,隐姓埋名地秘密工作;30多年 后,祖国褒奖他,他的事迹令人俯肃然起数,感概万千。他,就是被授予“共 和国勋章”的93岁的中国核潜艇之父一一黄旭华。 ②1958年,为打破美苏等国的垄断,我国在耗资巨大、技术领城一片空白的 情况下,批准立即成立代号为“19”的研究所,研制导弹核潜艇,年轻的黄旭华 成为核潜艇研制总工程师。因为机密和危险,黄旭华带着29位舰船方面的专门人 才,来到只有编号而没有名字,且在地图上查不到的小岛上进行研究。为了保 密,这里不通邮,也不通电话,:唯一的联系方式就是一个编号为“145”的内部 信箱。从此,黄旭华一家就在父母面前“消失了(后妻子李世英也被调到北 京,但对黄旭华所从事的工作一概不知)。 ③荒岛上的条件非常艰苦,整年都是疯沙弥漫。比环境更艰难的是一切核潜 艇的研发都得从零开始!因为所有的人根本就没见过核潜艇!直到有人从国外带 回

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