内容正文:
复习1.为什么少年当自强?
①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。P60(个人与国家)
②青年兴则国家兴,青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。P61
④实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,站在时代的潮头。P62
⑤青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63
2.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?
2.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?
①对国家(爱国情怀)
要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
②对世界(全球意识)
要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③对人类(人类意识)
我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。
第六课:我的毕业季
第 一 课时:学无止境
道德修养:
提高对学习的认识,增强应对学习压力的能力,养成主动学习、不断探索的习惯。法制意识:
自觉履行受教育义务。
健全人格:
能够正确对待学习压力,积极参与社会实践,在实践中学习。
责任意识:
树立起终身学习理念,增强责任感和使命感。
教学重点 学会积极面对当下的学习压力;
教学难点 树立终身学习意识,增强终身学习能力。
核心素养目标
学习导航
学习
导航
1
2
在实践中学习
积极面对当下的学习
✱1.为什么要在实践中学习?
✱2.如何在实践中学习?
1.如何积极面对当下的学习?
2.如何正确认识学习压力?
3.为什么学习应该成为我们的一种生活方式?
5
小李很喜欢汽
他历经了无数次失
败,最终成功研制出 应急轮胎。
回家后,他
运用所学的知识 反复做实验。
一天,小李乘坐
的大巴爆胎,乘客
导入新课
车,乐于学习有关
汽车方面的知识。
下车焦急等待。
我们不仅乐于学习书本知识
, 而且要坚持在实践中学习,
勤动手、勤动脑、勤于思考,
积极参加社会调查、科学实践 等活动,努力培养创新精神和 创新能力等等。
(1)在你的学习经历中,有没有与小李类似的经历?
(2)说明这段经历对你产生了怎样的影响?
想一想
一、积极面对当下的学习
每天都有背不完的书和写不完的作业,这样“两点一线”的日子好疲惫啊!
又要考试了,这段时间知识掌握得不是很扎实,考不好要被爸妈唠叨,同学心里也会对我有想法,好烦躁啊!
同学们,你们是否有过类似的情绪?你怎样看待这些情绪?产生这些情绪的原因是什么?
探究点一:积极面对当下的学习
原因:①九年级对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求;
②我们要迎接升学、就业的挑战。
妈妈:“晚了,怎么还不睡觉。”
女儿:“你没看到我在复习吗?还有这么多内容没看,你这么啰嗦,耽误我时间… …”
妈妈:“你平时不好好复习,总是等到考试前开夜车突击,怎么会有好结果呢?”
女儿:“我不该对妈妈发脾气,可是……”
探究与分享
你如何评价小青的做法?
你有哪些学习压力?缓解学习压力,你有什么经验?
女儿:“你没看到我在复习吗?还有这么多内容没看,你这么啰嗦,耽误我时间… …”
女儿:“我不该对妈妈发脾气,可是……”
女儿:“完了,其他同学都写那么多了。我才回答这么一点。我的运气怎么这么差呢?”
①要高度重视,积极投入,尤其要正确面对困难和压力,调整心态,完成学习任务。
怎样正确认识和对待学习压力?
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