第5课《黄河颂》（分层练习）-2023-2024学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版）

第5课 黄河颂 分层练习 一、选择题 1．选出加点字注音字形完全正确的一项（   ） A．澎湃（bài）  山巅（diān）  气魄（pò）   急风劲草 B．浊流（zhú）  扮演（bàn）   构筑（zhù）   九曲连环 C．哺育（pǔ）   发源（yuán）  屏障（zhàng）  一泄万丈 D．摇篮（lán）  宛转（wǎn）   流泻（xiè）   浩浩荡荡 2．下列词语中，书写全部正确的一项是(      ) A．悬涯  宿营地  酣然人梦   惊涛骇浪 B．篱笆  歇歇脚  百练成钢   苛捐杂税 C．奔驰  鱼水情  不可捉摸   再接再励 D．景致  运输员  寒风凛冽   层峦叠嶂 3．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（    ） A．南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。 B．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。 C．在“中国诗词大会”的赛场，参赛选手自信满满，对答如流。 D．张军同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。 4．下列句子没有语病的一项是（  ） A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。 B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。 D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 5．对诗《黄河颂》分析有误的一项是(    ) A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。 B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。 C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！ D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。 阅读下面的文字，回答小题。 《黄河颂》（节选） 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 6．歌颂黄河之前，诗人对黄河作了一番描绘，统领描绘句的是哪一个字？这些语句写出了黄河的什么特点？ 7．诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为上面的诗主要采用的是哪种抒情方式？ 8．诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 9．这首歌词的语言有什么特点？