6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 走 近 老师 知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。 能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。 情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 【核心素养】 政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人。 健全人格：不同的老师有不同的风格，要学会尊重不同风格的老师。 责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感 【教学重难点】 1.了解教师职业。 2. 正确面对风格不同的老师 自主预习 1、教师职业特点是什么？ 2、四有好老师是什么？ 3、为什么老师会呈现不同的风格？ 4、对待风格不同的老师，我们应该怎么做？？ 3 了解教师职业 春秋时期，“因材施教”“温故知新” 近现代，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人” 中国第一位老师孔子 人民教育家 陶行知 当代，致力于帮助大山中女娃考上大学，风雨无阻25年。 感动中国教师 张桂梅 思考：从时间维度上看，教师这个职业具有什么样的特点？ 教师是一个古老的职业，传承人类文明。 ？？ 李可：我的梦想是当一名老师。你知道当老师需要做哪些准备吗？ 考取教师资格证 考试、面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 教师修炼之路 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 补充： 教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 直播授课 时政“八卦”员 收银员 生活管理员 心理辅导师 .... 基础信息操作 李可：我觉得老师的任务非常简单，就是教学生读书识字！ （1）教师是一个古老的职业，作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。（传承文明的作用） （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的的专业人员，承担教书育人的使命。（教书育人的作用） 1、教师职业的重要作用、特点 老师有哪些具体的工作…… 你知道吗？ 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 2.四有好老师（P62） 有仁爱之心 有道德情操 有理想信念 有扎实知识 二、风格不同的老师 演一演 游戏规则：模仿你喜欢的老师 通过一件简单的事用肢体动作、神态或是有代表性的语句模仿他（她），不可以说出老师的姓名和学科。被其他同学猜中模仿成功。 思考：同学们所喜欢的老师风格相同吗？ STEP 4 思考： 为什么会有不同风格的老师的呢？ 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 差异 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 探究身边事 七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。 一次数学课刘林因为开小差被老师狠狠批评了，这个老师平时以严厉著称（但不会不合情理地要求学生，也不会偏袒某个同学），这下刘林就更讨厌数学老师了。有一次，课上数学老师叫刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学哄堂大笑，老师说你刚才没听课吗？结果刘林对着老师吼道：关你啥事！ 讨论：刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？ 我们怎样对待不同风格的老师呢？ STEP 6 思考： ★每个老师都很温和，这可能吗？为什么？ ★对老师吼是对老师的什么态度？ ★严厉的老师就不好吗？ ★老师为什么要对学生严格要求呢？ 我们怎样对待不同风格的老师呢？ --承认接纳不同 --学会尊重 --发现优点 --了解目的 探究与分享 (1)承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同； （2）尊重老师的不同风格，走进老师，了解老师； 补充：（3）发现不同风格老师的优点； （4）了解老师教育行为的目的； （5）主动交往…… 我们可以不喜欢某个老师， 但必须尊重老师！ 课堂小结 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 为什么老师具有不同的风格 怎样对待不同风格的老师 教师职业的作用和特点 “四有”好老师 21 1.2021年9月9日第三十个教师节前夕，习近平前往北京师范大学看望教师学生，提出了“四有好老师”的标准，即老师要有（ ） ①理想信念 ②道德情操 ③扎实学识 ④仁爱之心 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ D 随堂练习 2.玲玲升入初中后对英语老师的讲课不适应,你认为她应该(　　) A.与老师沟通,寻求帮助,尽快调整 B.视而不见,任其发展变化 C.跑回小学,找老师诉苦 D.放弃在学校学英语,找家教补课 A 随堂练习 3.下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）