《口语交际：同读一本书》（分层作业）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

口语交际《同读一本书》 分层作业 作业内容 分层要求 【交际指导】 1.在和同学交流读书心得时，必须做到以下哪些方面？在正确的选项后打“√”。 A．表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。（  ） B．要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。（  ） C．认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。（   ） D．对于不同的想法，我们要大胆质疑。（   ） 2.你最近都读了哪些书？选出你最喜欢的一本书，根据下面的提示，写写感想。 我最近读的书是《_________》，读完这本，书我知道了_______________。读完这本书，我明白了_____________。读完这本书，我积累了__________________________ _ 。 3. 读完这本书,你印象深刻的人物是（ ）理由是 。 必做题 【交际示范】 4.读课文片段，完成练习。 他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。 （1）鲁滨逊流落荒岛，面临着没有食物吃的困境。但他没有绝望，而是积极主动想办法。他的办法有：_________、_________、__________。 （2）你喜欢《鲁滨逊漂流记》的结局吗z?为什么？ 鲁滨逊逃离荒岛，才让世人知道了这个神奇的历险故事。 预设2：鲁滨逊经历千辛万苦，走出荒岛，告诉人们只要坚持就能实现梦想。 预设3：这样的结局能鼓励更多的探险者，探索许多未知的世界…… （3）你认为鲁滨逊这一人物具有怎样的特点？ 我认为鲁滨逊具有意志坚强、不怕挫折等品质。 预设2：我认为鲁滨逊非常鲁莽，三次背着父亲冒险出海，在荒岛上还差点儿丢了性命。 （4）读完《鲁滨逊漂流记》，你是否被鲁滨逊的顽强精神打动？读完《西游记》，你是否沉迷于那个神奇无比的世界里？请选择一本你读过的书，联系实际，简要写一写你读完这本书的感想。 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 必做题 【实践交流】 5.生活中的语文。 在“世界读书日”来临之际，六年级（1）班开展“爱名著，爱阅读”活动，以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。请你也介绍一本书，将读书卡补充完整。 我的读书卡 书名：《__________》 内容：____________________________________________________________ 印象深刻的人物： 人物分析：_______________________________________________________ 我做读书笔记的方法：_____________________________________________ 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 1. √√√ 2.示例：骑鹅旅行记 不能捉弄小动物，不能欺负比自己弱小的人 做错了事要勇于改正错误 我应该像尼尔斯那样做一个勇敢的人 好词好句：惟妙惟肖 异想天开等。 3.我对汤姆的印象最深刻。一开始他就被波莉姨妈惩罚刷油漆却耍了姨妈一顿，后面他对贝基开始猛烈的追求，还是学生的他看起来是那么不务正业，就像是学校里的反面教材。 4. （1）打猎 捕鱼 畜养山羊 （2）你喜欢《鲁滨逊漂流记》的结局吗z?为什么？ 鲁滨逊经历千辛万苦，走出荒岛，告诉人们只要坚持就能实现梦想。 这样的结局能鼓励更多的探险者，探索许多未知的世界…… （3）你认为鲁滨逊这一人物具有怎样的特点？ 我认为鲁滨逊具有意志坚强、不怕挫折等品质。 5.示例： 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔柯察金是一个坚强，敢于为理想奋斗的人。他犹如那干锤百炼的钢铁，经过了无数的磨炼，才成为一块“钢铁”。我也要像保尔一样，不断磨炼自己，超越自己。 6. 西游记 《西游记