《口语交际：同读一本书》（学习任务单）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

口语交际 《同读一本书》 学习任务单 学习任务一：谈话导入，激发兴趣 1.谈话导入：围绕大家近期所读的《汤姆·索亚历险记》这本书交流读书心得，分享阅读感受。 2.板书课题，全班齐读。 学习任务二:小组合作，确定内容。 1.同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完《汤姆·索亚历险记》整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？ 2.小组交流，确定话题。 说一说自己最感兴趣的是什么，选出大家最感兴趣的几个话题展开深入交流。 学习任务三:围绕话题，深入交流 1.以话题为例，讨论交流。 ★你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？ ★读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？ 2. 老师给你们一个小妙招： （1） 可以借助批注梳理思路，让你的观点更深入！ （2） 引用原文说明观点，使观点更有说服力。 （3） 要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。 3.根据方法，小组交流： 学习任务四:运用方法，拓展延伸 1.小组合作交流：同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？小组内互相交流自己的读书心得。 2.拓展延伸：假如把你最喜欢的这本书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做呢？ 参考答案: 学习任务一: 略 学习任务二 1.略 2.教师根据学生回答总结。 这本书讲了一个什么样的故事？ 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？ 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ 读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？ 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？ （3） 学习任务三： 1.略 2.小组活动，讨论交流，教师重点指导。 3.【预设】生1：我对汤姆的印象最深刻。一开始他就被波莉姨妈惩罚刷油漆却耍了姨妈一顿，后面他对贝基开始猛烈的追求，还是学生的他看起来是那么不务正业，就像是学校里的反面教材。 生2：我也对汤姆印象深刻，虽然他调皮，可是他也有正义的一面。在遇险时，他都想着朋友；回到镇上，他醒来也是第一时间去看望朋友。 生3：我对波莉姨妈印象最深。她是一个心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。她让我想起了我的妈妈。她平时对我很严格，都是“望子成龙，望女成凤”的家长。 …… 学习任务四 1. 【预设】 （1）这本书讲了一个什么样的故事？ （2）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ （3）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？ 2.略 1 学科网（北京）股份有限公司 $$