11一块奶酪（教案）2023-2024学年统编版三年级语文上册

《一块奶酪》教案 一、教学目标 1. 认识本课的生字新词，理解“诱人、犹豫、匀称、平衡、叽里咕噜”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，体会蚂蚁队长在面对奶酪渣时展现出的诚实、有担当的精神品质。 4. 结合生活实际，培养学生的诚实品质。 二、教学重点 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 体会蚂蚁队长在面对奶酪渣时的心情和表现，培养学生的诚实品质。 三、教学难点 1. 理解课文中对比手法的作用，体会作者所表达的思想感情。 2. 结合生活实际，培养学生的诚实品质。 四、教学准备 1. 教师准备：课件及相关的故事资料。 2. 学生准备：预习课文，了解有关蚂蚁的生活习性。 五、教学时间：一课时。 六、教学过程 （一）激趣导入，揭示课题 1. 同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要学习一个关于“一块奶酪”的故事。（板书课题） 2. 齐读课题，质疑：看到这个课题，你想知道什么？引导学生围绕课题提出疑问，如：“奶酪是什么？”“为什么是一块奶酪？”“这块奶酪怎么了？”等。教师可根据学生的回答进行归纳和总结，并引导学生带着问题去阅读课文。 （二）初读课文，整体感知 1. 自由读课文，读准字音，读通句子。 2. 检查生字新词的认读和理解情况。教师可采用多种方式进行检查，如：指名读、齐读、小组互查等。对于学生容易读错或理解的词语，进行重点指导，并让学生通过造句等方式加深理解。 3. 默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？引导学生抓住课文的主要事件进行概括，并要求学生用自己的话复述故事内容。通过这个环节，让学生初步了解课文内容，为深入学习打下基础。同时，培养学生的语言表达能力和概括能力。 4. 过渡：同学们已经了解了课文内容，现在让我们进一步了解蚂蚁队长是怎样处理这块奶酪渣的。 （三）细读课文，品读词句 1. 自主研读课文，边读边思考：蚂蚁队长在面对奶酪渣时是怎样做的？并划出关键的语句。引导学生从“犹豫”、“馋得直流口水”、“小声说”、“吹着口哨”等描写蚂蚁队长的动作、神态和语言的词语中体会其内心活动和情感变化。同时，让学生通过朗读的方式表达自己的感受。 2. 小组交流讨论：你认为蚂蚁队长在面对奶酪渣时表现出了哪些品质？引导学生从蚂蚁队长的角度出发，理解其在面对诱惑时的矛盾心理和最终的选择。让学生认识到诚实和有担当的重要性。 3. 集体交流讨论：通过学习，你有什么收获和体会？鼓励学生结合自己的生活实际谈自己的看法和体会，培养学生的诚实品质和价值观。教师可对学生的回答进行总结和提升，引导学生树立正确的价值观和人生观。 4. 拓展延伸：如果你是蚂蚁队长，你会怎样处理奶酪渣？鼓励学生发挥想象力和创造力，畅所欲言。教师对学生的回答进行总结和提升，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时培养学生的表达能力和思维能力。 （四）课堂小结 通过学习，我们了解了蚂蚁队长在面对奶酪渣时的矛盾心理和最终的选择。这个故事告诉我们，诚实和有担当是我们应该具备的重要品质。我们要学会在面对诱惑时保持清醒的头脑，做出正确的选择。同时，我们也要学会为自己的选择负责，做一个有担当的人。 （五）布置作业 1. 抄写本课的生字新词。 2. 收集关于诚实的故事，准备在班上交流。 3. 写一篇短文，描述你在生活中面临的一次选择，以及你如何做出决定。 7、 教后反思 本课的教学重点是通过朗读、思考、讨论等方式，引导学生理解蚂蚁队长在面对奶酪渣时的矛盾心理和最终的选择。在教学过程中，我注重引导学生通过多种方式朗读课文，理解课文内容，并通过小组合作探究的方式，让学生自主探究、合作交流。同时，我还注重引导学生结合实际谈自己的看法和体会，培养学生的语言表达能力和思维能力。 在今后的教学中，我将继续注重学生的主体作用，充分挖掘学生的潜能，培养学生的综合素质和能力。同时，我还将不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教学水平。 学科网（北京）股份有限公司 $$