11《儒林外史》：讽刺作品的阅读-【一战成名新中考】2024江西中考语文·名著与积累

名著与积累·江西语文 第 一 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 相同点 人物 主要故事情节 不同点 第四组 足智多谋、 神机妙算 吴用 智取生辰纲、智赚玉麒 麟、智取大名府 吴用热衷功名利禄,他一直在为自己谋划未来,所以 后来梁山归顺朝廷,他也跟随宋江招安。 公孙胜 戴宗智取公孙胜、入云 龙斗法破高廉 公孙胜淡泊名利,道法高深,早已预见招安后的结局 会不好,但也无法左右别人的想法,所以自己早早 归隐。 跨篇目: 勾连点 人物 篇目 勾连内容 机智灵活, 足智多谋 鲁智深、吴用 《水浒传》 鲁提辖救金氏父女,意外打死镇关西之后,随机应变、遇险不惊; 吴用智取生辰纲、三打祝家庄、智赚玉麒麟、智取大名府 孙悟空、猪八戒 《西游记》 孙悟空三调芭蕉扇,计盗紫金铃;猪八戒义激美猴王 保尔 《钢铁是怎 样炼成的》 保尔勇救朱赫来,在监狱里随机应变、巧妙脱罪 重情重义, 正直勇敢 鲁 智 深、 武 松、 宋江 《水浒传》 鲁智深大闹野猪林;武松醉打蒋门神;宋江三打祝家庄 孙悟空、猪八戒 《西游记》 孙悟空乌鸡国除妖、计盗紫金铃;猪八戒打死虎先锋、义激美猴王 尼摩船长 《海底两 万里》 尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上被压迫民族的 正义斗争;将仇杀他亲人的敌舰击沉 十一、《儒林外史》:讽刺作品的阅读 　 　 　 　 　 　 (2023. 23、2022. 21C、2020. 21) 　 　 　 　 　 名著概况 【教材出处】九年级下册“名著导读”P64 ~ P67。 【作者简介】吴敬梓,字敏轩,号粒民,安徽全椒人,清代文学家。 【作品概述】 《儒林外史》以知识分子为主要描写对象,是我国古代著名的现实主义长篇讽刺小说,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 代表着中国古代讽刺小说的高峰􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2022. 21C ,是我国小说史上第一部也是最具有鲜明批判色彩的社会问 题小说,开创了以小说直接评价现实生活的范例。 “儒林”,指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体,《儒林外史》刻画的是“儒林”的另一些为 正史官书所不载的面相。 全书共五十六回,并没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而是由众多故 事连缀而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 书中的大多数人物,熙熙而来, 攘攘而去。 或唯利是图,自甘下流;或貌似君子,内心卑污;或故弄玄虚,欺世盗名;或倚仗权势,横暴 不法;或假作清高,实则鄙陋;或终老科场,迂腐可笑:他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品 格,而是为功名利禄所裹挟,丑态毕露。 (摘自九下“名著导读”P64) 【主题思想】小说通过描绘士林的“群丑图”,展现功名利禄对读书人灵魂的毒害,作者清楚地表明了 自己否定功名富贵的基本立场,并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人,寄托了 自己对理想社会的追求。 小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,对封建科举制度和整个 封建社会的“儒林”做出了深刻的批判。 (摘自九下“名著导读”P64) 56 名著与积累·江西语文 第 一 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 【结构导图】 【写作特色】(1)语言准确、洗练而富有形象性,“三言两语”便使人物“穷形尽相”。 (2)用白描手法 通过寻常小事再现人物。 (3)结构上“虽云长篇,颇同短制”。 (4)高超的讽刺艺术。 读书方法 讽刺作品的阅读 (1)体会批判精神。 讽刺作品中,作家塑造人物,叙述故事,锋芒所向并非个别的人,而是以之 为典型,针砭时弊,揭露某种社会现象背后的荒谬本质,从而间接地表达对理想的向往。 例如,《儒 林外史》中刻画了许多受科举制度拨弄而失魂落魄的人物形象,用意是展现这种制度对人心灵的毒 害,揭露科举制度本身的不合理。 某些作品在讽刺丑恶的同时,也会塑造一些象征正面理想的人物, 例如《儒林外史》中的王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。 这些正面人物的嘉言懿行,与反面人物的丑 恶举止形成强烈对比,更增强了作品的批判力量。 (2)欣赏讽刺笔法。 讽刺作品的笔法是多种多样的。 一种手法是在看似子虚乌有的情节和夸 张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾,另一种手法则是抓住平常生活中传神的细节,以冷峻的白描 直书其事。 (3)联系现实深入理解。 讽刺作品包含着深刻的批判精神,具有强烈的爱憎情感,阅读时,要努 力联系现实,深入思考。 内容梳理 【主要人物及典型情节】 1. 正面的人物 主要人物 相关情节 人物形象 王冕 ①辍学放牛,湖边自学画荷;②拒赴官约;③指陈八股之弊; ④得吴王拜访,与吴王促膝长谈;⑤为躲避做官