04《海底两万里》：快速阅读-【一战成名新中考】2024江西中考语文·名著与积累

名著与积累·江西语文 第 一 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 　 　 　 　 四、《海底两万里》:快速阅读 　 　 　 　 　 (2023. 22D、2021. 20B) 　 　 　 　 　 名著概况 【教材出处】七年级下册“名著导读”P162 ~ P166。 【作者简介】儒勒·凡尔纳(1828—1905),法国著名的科幻和探险小说家,创作了许多科幻小说,其 中的科学幻想如今大部分已变成现实,因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说 之父”。 【作品概述】《海底两万里》是一部科幻小说,是凡尔纳的“海洋三部曲”之一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2021. 20B ,也是他的代表 作。 其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。 波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到的无情 镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的灵感来源。 小说分为上下两卷,共 47 章,讲述了一个神奇的故事:法国生物学家阿龙纳斯和他的仆人康塞􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尔、捕鲸手尼德·兰跟随尼摩船长,驾驶着尼摩船长设计制造的潜水艇“诺第留斯号”(又叫“鹦鹉螺􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 号”),在海底进行了两万里环球旅行的故事􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2021. 20B 。 事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇, 更没有人潜入过深海底部,这不过是凡尔纳的幻想。 小说体现了人类自古以来渴望上天下海、自由 翱翔的梦想,也显示了作者非凡的想象力。 (摘自八下“名著导读”P162) 【主旨思想】 ①反对殖民压迫的思想,充满社会正义感和崇高的人道主义精神。 主人公尼摩船长不 仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士,在他的身上,体现了 作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 ②对海洋的赞美与热爱,表现出人类认识和驾驭海 洋的信心,展现了人类坚韧顽强的意志和勇于探索的精神。 【作品的科幻性】 (1)文本内容的科学性:《海底两万里》中巧妙地穿插了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物 理知识,形形色色的软体动物和海藻海带的生物学知识,海洋中的洋流知识,测试太阳高度、海洋各 处不同的地形风貌等地理知识。 (2)基于科学的幻想:《海底两万里》中的“诺第留斯号”确实是凡尔纳想象出来的,但当时美国已经 生产出潜水艇,只是在外形、构造等方面与他小说中描述的潜水艇有很大的区别,也就是说关于潜水 艇的想象是在已经生产出的新兴科技产品的实物的基础上得来的。 (3)凡尔纳科幻小说的预见性:这部小说中的幻想都以科学为依据,许多在当时被认为不可思议的 科学预见,如今都已经实现或即将实现,如后来电灯被发明出来了。 【艺术特色】(1)科学与幻想巧妙结合。 作品中大量的幻想以科学知识为依据,新奇大胆。 (2)故事情节曲折紧张,构思巧妙。 ①情节一波三折,跌宕起伏,具有可读性。 ②作品中多次设置悬 念,埋下伏笔,激发读者的阅读兴趣。 (3)丰富的场面描绘和细节刻画,充满了奇幻的想象。 ①波澜壮阔的场面描绘和细致入微的场景刻 画交替出现。 ②对海底世界的描绘十分精彩,想象力极其丰富。 (4)人物形象个性鲜明,栩栩如生。 (5)大量严谨的科学知识,包括丰富的地理、历史、生物、物理、地质、气候等方面的科学知识,增强了 作品的真实性和感染力。 读书方法 快速阅读 训练快速阅读的能力,可以从以下几方面入手: (1)集中精力,专心致志。 要全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故事,有哪些人物 02 名著与积累·江西语文 第 一 部 分 文 学 名 著 知 识 梳 理 等,对小说有个大概的了解。 如阅读《海底两万里》时,首先知晓主要人物有尼摩船长,与尼摩船长 有关的内容要专心细读,心中梳理他在大海航行过程中,与阿龙纳斯等人发生的一系列故事。 (2)以默读为主。 要培养默读的习惯,并达到一定的速度。 (3)眼睛的视域要宽。 读的时候尽量不回视,尽量扩大扫视的范围,在短时间把尽可能多的内 容收揽眼底。 如可以从一眼扫几个字到一目十行,这样就能逐渐提高自己的阅读速度。 如《西游 记》《水浒传》中描写景物的语段、叙事前后的诗,《海底两万里》中大段的景物描写、知识介绍等,这 些与阅读目的无