期末四字词语的积累与运用专题练-2023-2024学年语文五年级上册统编版

四字词语的积累与运用专题练 1． 把下面的成语补充完整，并选词填空。 举世( )( )　  兴高( )( )　  足( )多( )　 臭名( )( )　　得意( )( )　  诡( )多( ) 我发现每组词语意思相近但感情色彩相反。形容诸葛亮很有智慧可以用( )，形容长城、长江有名气可以用( )。参观冰雪大世界不要( )，要时刻记住安全第一。 2．将词语补充完整，再按要求回答问题。   政( )人( )   流( )失( ) 众( )拱( )      应( )不( ) 从以上词语中找出一对意思相近，感情色彩相反的词：( )—( ) 3．补充成语，并按要求完成练习。 A．负 请 　    B． 珍 宝    C． 天 地 D．心 神 　    E. 然无 　    F.诗 　画 （1）像A成语这样来自历史故事的成语我还知道 。 （2）从上面的词语中，找出一个与B成语结构类似的词是 （填序号）。 4．将下列词语补充完整，然后选择其中两个词语各写一句话。 举( )文明   同心协( )   心旷( )怡   不计( )数 （1） （2） 5．把词语补充完整，完成练习。 美中( )( )        ( )( )归赵 呕心( )( )     震耳( )( )     （1）形容声音非常大的词语是( )，表示这个意思的词语我还知道：( )。 （2）画“ ”的是一个褒义词，和它意思相近的贬义词是( )。 （3）“（   ）（   ）归赵”出自课文《 》，文中的其他两个故事是分别是( )、( )。 （4）选一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来： ： 6．把词语补充完整。 ①国( )民( )            ②兵( )马( ) ③( )( )人和            ④安居( )( ) ⑤( )( )涂炭            ⑥多( )之( ) 与①是同一类的词是： （填序号），我还能写出一个： 7．将下列成语补充完整。 鸿( )当头                众星( )月             处心积( )         应接不( ) 8．补充词语，完成练习。 民不（    ）（    ）   太平（    ）（    ）   生灵（    ）（    ）   （    ）（    ）乐业 奋不（    ）（    ）   （    ）（    ）为难  足（    ）多（    ）    （1）请用“ ”画出，“表示社会秩序良好，人民生活富足”的词语，用“ ”画出“表示社会动荡不安，人民生活贫穷”的词语。 （2）用“ ”画出一对意思相同，词性不同的词语。 （3）从上面成语中选出一个来，用具体的情景表现出来。 9．补充词语，完成练习。 （1）囫囵( )( )   （2）牵( )( )肚   （3）( )( )不同 （4）悲欢( )( )   （5）( )( )心裁   （6）如( )似( ) 不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我副过了。刚开始・我读得很快,( )大有“不求甚解”的味道。慢慢地, 故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( ) 常常使我( )。我开始( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ),落笔也( )。 10．把下列词语补充完整，并选词填空。 无( )之宝  ( )口不提  理直