8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 学习目标 1、了解生命发展的自然规律，知道生命的特点。 2、理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明 确自己生命的使命。 3、体悟生命的价值，感激生命、热爱生命。 生命有时尽 生命可以永恒吗 3 ☞ 两则生命故事让你对生命有了哪些新的认识？ 生命来之不易 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 关于你来到地球的概率 每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 4 生命是独特的 生命是不可逆的 从婴幼儿成长为儿童，又从儿童成长为少年、青年、中年、老年，生命的时光一去不复返。 人生天地间，忽如远行客。 ——（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊。 ——（晋·陶渊明） 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海。 —— （唐·李白） 生命是短暂的 By Yushen ✔ 练一练：下列句子体现了生命的什么特点？ 1.每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。 2.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 3.世界上没有完全相同的两片树叶。 4.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 5.花有重开日，人无再少年 ☞ “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？” ……“这都是怎么回事呢？”一片叶子追问说，“既然我们都要飘零落下，干嘛还要生长在这里呢？” 另一片叶子回答：“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光，这是为了把影子投给老人和孩子，这是为了让秋天变得五彩缤纷，这是为了看到四季。难道这些还不够吗？” ✔ 正确看待生命发展的自然规律？ （1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡 是人生不可避免的归宿。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命有接续 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(自然生命的接续) 国学大师季羡林 By Yushen 七年级道法 生命有接续 WHAT IS THE LAW 02 ①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上的生命接续） 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？从中悟出了什么道理？ 17 斯人已逝，山河同悲。李克强同志的逝世是党和国家的重大损失，每个中国人得知这个消息时都感到非常突然、震惊和悲痛。有的人活着，他已经死了，而有的人死了，他却依然活着。李克强同志的肉体已经离开了我们，可他带领中国人民在疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果却始终被我们记得!李克强同志是中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、政治家，党和国家的卓越领导人。 他永远留在人们的心中，他还“活着”! 李克强同志还“活着”，他以什么方式活着的呢? 在你的记忆中，哪些人虽然离开了，他却依然活着，为什么? 李克强同志永垂不朽！ 文化的传承 中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？ 精神的传承 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 3.如何面对生命的接续？/怎样实现生命的接续？ （1）我们为自己的生命找到一个位置，担当一份使命； （2）我们能更好地认识和面对自己的生命，增强生命的责任感和使命感； （3）我们不仅在身体上接续祖先的生命，也要在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 笔记落实 生命可以 永恒吗 生命 有时尽 生命 有接续 1、生命来之不易 2、生命是独特的 3、生命是不可逆的 4、生命也是短暂的 5、 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 1、 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命 2 、在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。 3、 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。 课堂小结 珍惜热爱生命 担当使命 $$