9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 ——第九课 珍视生命 —— 1 核心素养目标 道德修养：形成健康，文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生价值观 责任意识：珍爱生命，对自己的生命负责，意识到可能危害自身安全的行为，增强安全意识和自我保护意识，掌握自我保护的方法，预防意外伤害 自主学习 请同学们自主学习教材P99—104 1.我们怎样爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.物质与精神的关系 3.怎样养护精神？ 3 爱护身体 01 4 一、爱护身体 情景 一 ：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世 界杯足球赛期间，他常常半夜起来看球赛，然后在网上 跟球友 一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。 一天，在 体育课跑步的时候，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才 转危为安。 健康当然重要啦， 不过， 一些小的坏 习惯对身体健康的 影响不大。 妈妈说，生活的细 节会影响健康，我觉 得这话很有道理。 你是如何看待对小伟的行为呢?请说说你的看法。 小明 小琪 12岁少年打游戏五小时猝死，给我们什么启示 一名12岁男生因沉溺网络，意外猝死。去世前每天守在电脑前，沉溺在一款网络枪战游戏里，经常一玩就是10多小时。7月15日，连续打了5个小时游戏后，他突然头痛，随后因抢救无效身亡。 ① 守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况，养成健康的生活方式。 新知探究 合理的饮食 充足的睡眠 健康的生活方式有…… 讲究卫生 保护视力 远离有害物质 适量运动 定期体检 爱护身体的第一个表现就是：要关注自己的身体，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 遭遇挫折时学会及时调节情绪，不做出过激行为。 我们应该如何面对抑郁？ 新知探究 遭遇挫折时学会及时调节情绪，不做出过激行为。 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ （1）发生火灾 ①拨打119火警电话。 ②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。 …… ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 （2）发生交通事故 （3）发生地震 （4）溺水 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 关注自己的身体，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。 整体感知 1、怎样养护我们的身体？ 人不是单靠吃米活着的。 —巴金《灯》 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 ①关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康外，还要过精神生活，满足精神需求。 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ——黑格尔 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 这告诉我们什么道理？ ① 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 问题2：如何养护精神、守护精神家园？ 袁老在进行杂交水稻研究的时候，条件特别艰苦，他经常在做研究之后，一个人在稻田里拉小提琴。 思考：精神发育完全受制于物质条件吗？ 袁隆平在稻田里拉小提琴 问题2：如何养护精神、守护精神家园？ ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。P103 你们看过以下节目吗？内容有什么密切相关？ 中华民族优秀传统文化 问题2：如何养护精神、守护精神家园？ “当一个民族的文化存在，这个民族就存在着。” 思考：这句话说明了什么？ ③作为中国人，我们每个人的精神生活都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。P104 问题2：如何养护精神、守护精神