6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课前回顾 1.网上交往的特点 3.怎样慎重结交网友 2.网络交往有利有弊 走近老师 人民教育出版社 七年级上册 第三单元 第六课 第一框 学习目标 1.能够正确评价老师这个职业。 2.正确认识时代发展对教师提出的更高要求。 3.了解不同的老师教学风格不同的原因，并掌握沟通的方法。 自主学习 带着自主学习的问题认真阅读课本60-64页，并同时完成优佳学案53页的填空题。 时间：5分钟 1.教师的作用是什么？ 2.时代发展对教师的要求？ 3.我们应该怎样对待不同风格的老师？ 活 动 一 上述名言名句都是对教师这一职业的描述。说一说你对教师这一职业有哪些认识？ 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基 师者，所以传道授业解惑也。——韩愈 “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”——习近平 1.教师是一个古老的职业。教师是教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2.在现代社会，教师已发展为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 对于教师职业的认识 教师的作用1 教师的作用2 相关链接 孔子像 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。《论语》集中体现其政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想，对后世影响深远。 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的仪表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生生活力和创造力；教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 陶行知像 知识梳理 *1.教师的作用是什么？ （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 教师职业 普通话水平 道德素养 身心健康 ...... 职前专业学习（2-10年） 教育实习（1-2年） 职后继续教育（在职阶段进行） 权利和义务 资格和任用 培养和培训 ...... 学科素养 教学技能 …… *2.时代发展对教师的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 四有好老师 政治老师 活动二 请你用几个词来形容你的科任教师 语文老师 数学老师 地理老师 历史老师 英语老师 参考词： 和蔼可亲 风趣幽默 见解独到 才高八斗 严格要求 有教无类 真实坦诚 和蔼可亲 滔滔不绝 娓娓动听 绘声绘色 妙语连珠 深情并茂 ...... 各个老师风格不同 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 *3.我们应该怎样对待不同风格的老师？ （1）接纳不同风格的老师：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重不同风格的老师：无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 方法与技能 面对不同风格的老师 （1）承认老师的差别。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）了解老师教育行为的目的。 （4）主动交往。 随堂检测 1、以下对教师职业的认识说法正确的是(　　) ①教师是履行教育教学职责的专业人员　②教师承担教书育人的使命　③教师的工作理念和工作方式没有发生变化　④教师是一个古老的职业，现已发展为一种专门职业 A．①②③　　　　　B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【解析】本题用排除法。③中表述错误，教师的工作理念已发生变化，排除③。 D 随堂检测 2、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味……所有这些说明(　　) A．我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的 B．我们的老师很特别，每位老师都有自己不同的风格 C．我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D．我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能 【解析】材料中突出了每个老师有不同的个性特