7.2常见的酸和碱 -2023-2024学年九年级化学沪教版下册

沪教版（全国）九年级下册7.2常见的酸和碱 一、选择题 1. 下列实验现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧：发出淡蓝色的光，产牛有刺激性气味的气体，放热 B．高温条件下木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成光亮的紫红色的铜 C．电解水实验：电极附近产生气泡，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为2：1 D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面出现紫红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色 2. 下列四个图象表示四种对应的化学反应，其中正确的是     A．两份5mL5%的过氧化氢溶液在不同条件下的反应，产生氧气质量与反应时间关系 B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，钾元素含量与反应时间关系 C．一定质量的锌与稀硫酸反应，氢气质量与反应时间关系 D．一定质量的石灰石与稀盐酸反应，剩余固体与反应时间关系 3. 铁棒插入硫酸铜溶液中，有关叙述不正确的是 A．铁棒表面有红色固体生成 B．有气泡产生，铁棒逐渐变细 C．最后得到浅绿色溶液 D．反应结束，用水洗净干燥称量，铁棒增重 4. 下列有关金属材料的说法，不正确的是 A．家用电器中都有金属材料 B．钢在纯氧中完全燃烧会有二氧化碳生成 C．纯铝比硬铝更适合制作飞机外壳承力框架 D．铜器比铁器早出现与铜的金属活动性比铁弱有关 5. 下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧会生成大量白雾，放出热量 B．一氧化碳还原氧化铜实验中，观察到红色粉末逐渐变黑 C．铁粉加入与稀硫酸中观察到有气泡产生，溶液逐渐变浅绿色 D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 6. 下列对有关实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体 B．打开盛有浓硫酸的试剂瓶，会发现瓶口出现大量白雾 C．将一氧化碳通过灼热的氧化铁，黑色粉末逐渐变为红色 D．向放有镁条的试管中加入稀盐酸，观察到产生大量气泡，同时放热 7. 铁及其化合物用途广泛。部分含铁物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断合理的是     A．铁锈的主要成分是b B．a在氧气中燃烧可得到e C．a与稀硫酸发生反应可制得d硫酸盐 D．高温条件下，用CO还原e可得到a 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中错误的是 A．化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异 B．科学思维：与稀盐酸反应生成，所以也能与稀盐酸反应生成 C．科学探究与实践：将碘分别加入水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性 D．科学态度与责任：将生活垃圾分类投放，实现资源的回收再利用 9. 下列归纳总结完全正确的一组是 A.化学与生活 B.物质与鉴别 ①真空包装：防止受潮腐败 ②加入干燥剂：防止氧化而变质 ①氮气与二氧化碳：用燃着的木条伸入集气瓶中 ②酒精和蒸馏水：闻气味 C.化学微粒观 D.化学与社会 ①原子失去电子形成阳离子 ②氯化钠由Na+和Cl-构成 ①焚烧秸秆：减少环境污染 ②广泛使用太阳能：有效减少碳排放 A．A B．B C．C D．D 10. 相同质量的Mg、Fe、Zn三种金属，分别与足量的、质量相同、质量分数相同的稀充分反应，生成氢气与消耗稀的质量关系见图，以下所得的结论中，错误的是     A．三种金属的活动性顺序： B．三种金属的相对原子质量： C．三种金属消耗稀的质量： D．三种金属与稀反应后溶液的质量： 11. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 需要区分的物质 实验方法 A 木炭粉和铁粉 ①用磁铁吸引②加入稀盐酸 B 黄铜和黄金 ①观察颜色②加入硝酸银溶液 C 生铁和钢 ①加稀盐酸②加入硫酸铜溶液 D 稀硫酸和硫酸铜溶液 观察颜色②加入金属银 A．A B．B C．C D．D 12. 将一定量氢氧化钠固体长时间放置空气中，当其质量变为18.6g时，将其加入烧杯中，再向烧杯中加入200g质量分数为7.3%的盐酸恰好完全反应，得到溶液的质量为214.2g，则变质的氢氧化钠占原氢氧化钠的质量分数为 A．30% B．50% C．57% D．43% 二、填空题 13. 请回答下列问题。 (1)做铁丝与氧气燃烧的实验时，要预先在盛氧气的集气瓶中放入少量水，其目的是_____，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____。 (2)将盛有浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，溶质质量分数将 _____（填写“变大”“不变”或“变小”）。 14. 写出下列反应的化学方程式： (1)硫在氧气中燃烧______。 (2)镁与稀硫酸反应______。 (3)氢氧化钾和稀盐酸反应______。 15. 氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，极易