2024届高三九省联考（安徽、江西、黑龙江、吉林、甘肃、广西、贵州、河南和新疆）四道作文题审题简析及范文示例

2024届高三九省联考（安徽、江西、黑龙江、吉林、甘肃、广西、贵州、河南和新疆）四道作文题审题简析及范文示例 一、【文题展示】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。请以“交错带”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题简析】 这套作文试题与2023年新课标2卷的命题形式是一脉相承的。但是关联的文本材料落在了现代文阅读1中材料一《中国历史地理十五讲》，以“交错带”这一自然地理概念为设题点，以此为引，延伸到历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决等方面。这就要求考生对“交错带”的概念有所了解，能够厘清其内涵和外延，并联系知识学习和阅读积累以及人生阅历，思考在其他领域中交错带的具体体现。可以思考“交错带”在相关领域的具体指向，也可以思考“交错带”产生的动因，还可以思考如何在“交错带”中自处自立自强。 【范文示例】 审时处世，度事功成 ——交错带上的遐思 农牧交错带上，华夏先民们因时而作，春种秋收，以辛勤的汗水和智慧的甘露滋养着文明的土地。中华文明虽历风雨，终葳蕤蓬勃。历史交错带上，中华儿女们顺势而为，砥砺开拓，以实干的担当和突围的勇毅书写了着历史的荣光。中华文明虽经磨难，终巍然而立。社会变迁交错带上，轩辕子孙们积小进为大成，敢闯有为，以开拓的魄力和攀越的持恒，翻过了一座座夹金山，跨过了一条条赤水河。中华文明虽有低谷，终风发致远。 于国如此，于人亦然，站在时空的交错带上，我们需要解决生活中的各类问题，会面临这样那样的抉择与放弃；我们需要担负起传承优秀传统文化，共同创造美好未来的使命。而为此就要我们能够审慎而清醒地看待纷纭时局的变化与挑战，客观地评价自我与国家的进步与不足，做最好的自己，活出青春该有的样子，一起携手推动强国建设、民族复兴梦圆功成，宏图画现。 对于个人而言，我们要做到审时处世，度事功成。始皇嬴政扫六合，一天下，顺应了统一大势。国父孙文倡合作，促北伐，开辟了民主新局。毛主席怅寥廓，聚工农，建立革命根据地。他们的成功皆因站在历史的交错带上，对时与势有清晰的判断和审度。作为后海弄潮儿，青年学子也正处于人生的交错带上，只有立足现实，把握当下，对自己有清晰的认识和定位，对时代有深邃的思考和觉解，方能借有为之东风，绘可为之愿景。在关键的节点，我们务必要审慎思之，明晓利害，抓住时机，笃定行之。 对于国家而言，我们要做到因时而变，求是而前。国是千万家，国家的发展和进步需要我们每一个青年贡献青春的力量。当前处于百年未有之大变局，黑天鹅和灰犀牛事件迭出，影响我们实现高质量发展和推动民族伟大复兴的不利因素还有许多。因时而变，求是而前，愈是艰险愈向前才是中华儿女应有的风骨和担当，无惧风雨、拥抱世界方为中华民族应有的情怀与姿态。 交错带上，历史的走向可能一步是民主与光明，一步是黑暗与腐朽。当面对国家的危局，每一位有良知的国人都应当挺膺担当，有一分热，发一份光，不啻微茫，造炬成阳。交错带上，命运的齿轮可能一秒是鲜花与掌声，一秒是死别与国殇。当目睹小我的罹难，心中装着百姓的政府都应当俯下身子，以苍生为念，以人民为心，让老百姓都过上更好的日子。 身处历史与时代的交错带上，我们的目标很宏伟，也很朴素。希望每一朵后浪都能顺风而涌、澎湃激越，让人生出彩、梦想成真。希望我们的祖国在风雨中能强健体魄、壮实筋骨，更加活力满满、热气腾腾。 二、【文题展示】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种。 1.向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。 2.陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。 3.通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。请选定一个方向完成文章写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题简析】 这则作文题很好地体现了教考衔接的思想，映合部编版教材必修上册《家乡文化调查》这一版块，同时情境设置新颖独特，以“文化遗产”主题专栏征稿为设题点。给定了三个方向的写作任务，选择其一即可，开放度和自由度大。可以以说明为主要表达方式，介绍家乡的文化遗