6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

如果让你用一个词语来形容老师，你会想到什么呢？ 6.1 走近老师 第六课 师生之间 自主学习 认真浏览阅读书本P60-P64，,思考以下问题，用笔做相应标记 1、教师的职业特点是什么？ 2、时代对教师有什么新的要求？ 3、造成老师风格不同的原因？ 4、我们应怎样与风格不同的老师相处？ 时间：2分钟 1.图片探究：小小观察员 一、 我知我师 孔子 （春秋时期） 陶行知 （近现代） 范希娟校长 （现代） 图片中的三位人物有没有共同点？是什么呢？ （1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一。 一、 我知我师 改作业 管理班级 写论文、做课题研究 开各种会议 心理辅导 与家长沟通 备课、上课 与学生一起活动 2.话题探究：你了解老师的工作日常吗？ 恭喜你们小组被选为株洲景炎学校招聘新老师的负责团队，你们认为老师应当具备哪些素质，才能通过考核呢？请在2分钟内，拟定你们团队的新老师招聘要求。 一、 我知我师 3.小组探究：小小招聘官 新时代老师＝演员＋变脸大师＋民事调解员＋投诉部门＋室内设计师＋导游＋心理辅导师＋推销员＋管理者＋主持人＋搬运工＋收银员＋学术研究者＋电话咨询服务员＋侦探＋文职人员＋维修人员…… （2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代对老师提出的更高要求：做“四有”教师。有理想信念 、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （1）教师是一个古老职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代对老师提出的更高要求：做“四有”好教师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 （口诀：道理扎心） 笔记：1、了解教师职业 二、 我演我师 个人超级模仿秀 活动规则： 用最能体现老师个人风格特点的语言、动作、表情等，来模仿我们班的一位任课老师。其他同学猜出正确答案，即模仿成功。 其他同学举手回答，不可插嘴和私下讨论。吵闹组取消模仿和猜谜机会。 模仿及猜谜时间共1分钟。 我们的老师 我们的老师为什么存在不同的风格？ 小组讨论： 1.你喜欢什么风格的老师？ 2.怎样对待不同的风格的老师？ 要求： 1.先组内交流分享； 2.再班级展示第二个思考题； 3.其他小组补充或点评 讨论2分钟，展示补充共4分钟 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；P64D1 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64D2 ③发现不同风格老师的优点； ④了解教师行为的目的； ⑤主动交往； P64方法与技能 笔记：2、老师风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 笔记：3、我们应该如何对待风格不同的老师？ 三、 我尊我师 1.在你的求学过程中，有没有哪位老师给你留下深刻印象？给你带来过温暖或触动？ 职业 课堂小结 走进老师 1、了解教师职业（特点） 3、如何对待风格不同的老师 （1）古老；人类文明的主要传承者之一 （2）专门；教书育人 （3）时代要求;四有 （1）承认不同、接纳不同 （2）尊重不同 （3）发现不同风格老师的优点 （4）了解老师教育行为的目的 （5）主动交往 2、老师风格不同的原因 职业 作业布置 1.完成同步 2.完成同步+背记 知识点 以上2选1，任做一项。 Lavf57.62.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.5.7 $$