第2课《回延安》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级下册

2 回延安 1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( ) A.糜子(mí) 延安(yán) 柳林铺(pù) 树梢(shāo) B.心窝(wō) 白羊肚(dù) 油馍(mó) 脑畔(pàn) C.肩膀(bǎng) 眼眶(kuāng) 登时(dēng) 赤卫军(chì) D.高潮(cháo) 一盏(zhǎn) 明镜(jìng) 气喘(chuǎn) 2.下列各句中加粗词语的解释有误的一项是( ) A.满心话登时说不出来 登时：立刻，立即 B.脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上 C.我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 D.天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同 3.给下列句子选词填空，正确的一项是( ) (1)手抓黄土我不放，紧紧儿__________在心窝上。 (2)……几回回梦里回延安，双手__________定宝塔山。 (3)满心话登时说不出来，一头__________在亲人怀…… A.靠 抱 扑 B.贴 搂 靠 C.靠 绕 扎 D.贴 搂 扑 4.对下列各句修辞方法判断错误的一项是(   ) A.云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人) B.情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻) C.鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人) D.黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张) 5.关于《回延安》，下列说法错误的一项是( ) A.信天游，也叫“顺天游”，是流行于北方的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。形式自由，常用来抒情、议论，亦可叙事。 B.几回回：一回又一回。陕北方言里，量词往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“一×又一×”的意思。 C.全诗是以诗人离别十年后重返延安的激动心情为线索的。 D.诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，产生了无限的兴奋和喜悦，抒发了其对革命圣地延安的深切怀念和对党和人民的无限热爱。 6.对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是( ) ①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。 ②秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。 A.①对比 ②互文 ③拟人 ④夸张 B.①对比 ②对偶 ③拟人 ④拟人 C.①对偶 ②对偶 ③拟人 ④夸张 D.①对偶 ②互文 ③拟人 ④拟人 7.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是( ) A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。） B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。） C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。） D.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。） 8.下列对课文的理解不正确的一项是( ) A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。 B.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。 C.诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。 D.“千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。 9.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是( ) A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。) B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。(如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。) C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。(先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。) D.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！(歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。) 10.关于《回延安》，下列说法错误的一项是( ) A.信天游，也叫“顺天游”，是流行于北方的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。