湖南省益阳市2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题

益阳市 2023 年下学期普通高中期末质量检测 高二语文(试题卷) 注意事项： 1. 试卷包括试题卷和答题卡两部分，试题卷共 8 页，时量 150 分钟，总分 150 分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上 无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ (本题共 5 小题, 19 分) 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 19 世纪现实主义小说家十分注重人物内心活动(如托尔斯泰、狄更斯)。为了揭示人物内心 世界，小说家们通常采用全知全能的叙述模式，对人物外部行为和内心思想进行充分展现。小说 中的人不仅是故事世界里的主体，同时也是小说家们揭示人性、针砭时弊的一个重要手段。依照 哈维的观点，小说艺术通过构建生动形象的人物，不仅使得小说具有了道德伦理功能，而且为人 们搭建了个人与他者进行交流的一个渠道。这种观念把人物看作小说艺术伦理维度的一个重要因 素，至于叙事作品中的其他成分，则被视为服务于人物逼真性的辅助手段。重视故事，强调人物 似真效果，使读者宛如置身手故事世界——这些观.点不仅突出了人边在“心理”层面的真实性. 同时也成为传统小说艺术的美学原则之一。 真正从理论上对人物内心活动进行论述的评论家是福斯特。福斯特对人物心理似真性的高度重 视，主要是从读者立场进行考虑的。在他看来，如果小说艺术把人物外部行动作为叙述的主要对象， 那么，就小说与读者的关系而言，这样的小说只能满足读者粗浅层次上的好奇心，而真正优秀的作品 则必然通过描述人物内心世界的丰富与矛盾，揭示虚构人物与．现实人物之间的类比关系，也只有这样 的小说才能将读者的好奇．．心提升到审美层面的艺术欣赏。福斯特指出，人物是叙事作品中的首要因 素，因为具有丰富内心活动的人物通常包含深刻的心理感受，如幸福或痛苦；小说艺术的魅力在于揭 示人物内心活动的丰富性，而关于人物内心世界的叙述则有利于读者从小说中获得道德知识。 福斯特对人物心理的重视同样体现在他提出的人物分类。福斯特依照人物思想与行动是否一致、 是否表里如一进行分类。在他看来，小说人物可以被分为两大类：扁平人物和圆形人物。所谓扁平人 物是指那些代表“某种单一思想或特质”的人物，即无论故事情节进展到哪个阶段，出现什么样的情 形，这些人物在思想和行动方面都不会出现大的改变。福斯特认为，绝对意义的扁平人物在行为模式 和心理活动方面的单纯特点有利于读者很快辨认，并且可以用一句话来概述人物特性。很明显，福斯 特提出的扁平人物具有十分明显的类型化特点，通常代表了某种心理、行动特点，或者具有象征意义 的一类人。中外小说史上不乏这样的扁平人物。比如，巴尔扎克的《欧也尼·葛朗台》中的主人公葛 朗台，无论在语言或行动上都体现出十足的贪婪与吝啬，而且这样的特点自始至终未变，使得“葛朗 台”成为文学史上的一个具有典型特征的吝啬鬼形象，“葛朗台”这个人名也成为吝啬至极的一个代 名词。稍加思考，我们不难察觉，体现在扁平人物身上的单一特点实际上是被小说家高度抽象化、理 想化后的漫画式人物。事实上，行动模式、心理特征单纯到可以用一句话概括的人物形象既不可能存 在于现实生活中，也很少真正纯粹到只有某个单一特征，或是完全如一。福斯特之所以提出这样一种 分类，主要是从“价值”角度考虑。他明确指出，故事事件本身虽然吸引读者，但是，事件背后的意 义和价值更不容忽视。通常而言， 高二语文试题卷 第 1 页 共 8 页 这些被福斯特称作“扁平”的小说人物在形象上具有固定的单一特征，或者被放大至漫画式，代表 了某种孤立的性格特征或价值取向。 因此，我们可以说，葛朗台代表了资本主义社会中体现在普通 人身上的吝啬 由于扁平人物在内心活动与外部行为方面具有高度的浓缩性，因此，在描写手法上 难免显得类型化，甚至落入俗套。 与扁平人物形成对应的是圆形人物， 相对于扁平人物的单一性而言，这样的人物具有明显的 多面性和复杂性。因此， 圆形人物的心理活动比较复杂，也更类似于现实生活中的人。依照福斯 特的看法，许多经典小说之所以让人回味无穷，就是因为小说家在这些作品里成功地塑造了不朽的 圆形人物，如《包法利夫人》中的包法利夫人，对于扁平人物和圆形人物之间的关系，福斯特指 出，“一部复杂的小说通常同时具有扁平人物和圆形人物”，但他认为圆形人物具有更高的艺术价 值。这不仅仅因为圆形人物的复杂性可以在故事层面制造悬念和惊奇 更重要的是，复杂多变的圆 形人物有利于增加故事的遏真性。同时，也有利于小说家展示人性与生活的复杂。 我们应该