Unit 6 In the kitchen（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

经开区教育集团五年级下册 小 学 英语集体备课 经开区教育集团 五 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 六 单元 制定人 史雨婷 单元教材分析 本单元谈论的话题是食物，内容涉及到可数名词和不可数名词的运用。教师可以结合四年级上学期学过的食物类词汇设计教学活动，导入或操练可数名词和不可数名词的语法知识。本单元的句型是现在进行时的一般疑问句及其回答，教师可以创设多种情境，鼓励学生反复操练，使学生在实际运用中掌握其用法。另外，本单元再现了there be句型和表达赞美的习惯用语，在教学的过程中，教师可以和学生一起复习五年级上册的相关知识，引导学生综合运用所学知识。教师可以在课前准备一些有关食物的精美图片，包括水果、蔬菜、肉类、主食和甜点等，在课上和学生一起分享，引起他们的学习兴趣。在设计教学拓展和巩固活动时，教师可以安排学生画一画自己喜欢吃的食物，然后互相交流和分享。 单元教学目标 1.能听懂、会说、会读单词bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread; 2.能听懂、会说、会读、会写句型Are they doing… ？Is he/she doing…？及正确回答; 3.能掌握字母组合qu在单词中的发音; 4.能运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情; 5.情感教育：引导学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。 单元教学重点难点 教学重点： 1.句型Are they doing… ？Is he/she doing…？及其回答; 2.词汇bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread; 3.语音:字母组合qu在单词中的读音。 教学难点： 1.句型: Are they doing… ？Is he/she doing…？的使用; 2.语音:字母组合qu在单词中的读音。 单元课时安排 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time &Fun time 第三课时：Culture time &Cartoon time 第四课时：Sound time &Checkout time &Ticking time 第五课时：Revision 第六课时：《课课练》前四课时讲解 第七课时：《课课练》Checkout讲解;《补充习题》讲解 单 元 Unit 6 课 题 In the kitchen （Story time） 授课时间 主备人 史雨婷 审核人 刘 澄 课时 1 总课时 教 学 目 标 1.能听懂、会说、会读单词bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread; 2.能听懂、会说、会读、会写现在进行时态的一般疑问句Are they doing… Is he/she doing…及正确回答; 3.能够较准确地朗读、理解课文并在教师的指导下尝试表演; 4.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。 教学 重点 难点 教学重点： 1.句型Are they doing… Is he/she doing…及正确回答; 2.词汇bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread。 教学难点： 1.句型Are they doing… Is he/she doing…及正确回答; 2.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。 教学 准备 教学课件，单词卡片 师生活动 个性化修改 Step 1 Warming up. 1. Greetings. 2. Free talk. Step 2 Pre-reading. 1. Enjoy a song. T: What is the song about? 1. Introduce something about the teacher. Name: Mr. Wang Job: an English teacher Hobbies: cooking (a great cook) I’m good at cooking meat with potato and tomato soup. They are yummy. Teach: potato, tomato and yummy 2. Play a game. T: Let’s play a game. Give the rules:2. Teach frequency adverbs：a