Unit 5 Helping our parents（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

经开区教育集团五年级下册 小 学 英语集体备课 经开区教育集团 五 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 五 单元 制定人 吴本竹 单元教材分析 本单元围绕孩子帮助父母做家务的话题，呈现了现在进行时特殊疑问句和肯定句的用法。教师可以课前让学生准备一张全家福照片或者画一幅表现居家生活的画，要画出家人当时的活动，同时可以要求学生想一想家务劳动包括哪些内容；在愈发教学方面，教师可以从一般现在时引入现在进行时，用对比的方式将两种时态呈现给学生，同时也可以从5AU4中的like doing结构作为介绍现在分词的切入点。本单元的目标词汇是有关家务劳动的动词短语，且都是动宾结构。教师可以先和学生一起复习已经学过的相关名词，然后再拓展到动词短语。 单元教学目标 1.能听懂、会说、会读写单词parent, clean, cook, sweep, busy, wash，grow, garden, sweet, pest, ladybird, go away； 2.能听懂、会说、会读、会运用句型What are you doing? What is he/she doing? 及回答I am/We/They are/He/She is doing ...； 3.学生能够正确朗读字母组合/ing/在单词中的发音； 4.学生会唱英文歌曲Polly, put the cattle on； 5.情感教育：通过学习本单元，引导学生乐于助人的美好品质。 单元教学重点难点 教学重点： 1.能听懂、会说、会读写单词parent, clean, cook, sweep, busy, wash，grow, garden, sweet, pest, ladybird, go away； 2.学生能够正确朗读字母组合/ing/在单词中的发音； 3.学生会唱英文歌曲Polly, put the cattle on。 教学难点： 能听懂、会说、会读、会运用句型What are you doing? What is he/she doing? 及回答I am/We/They are/He/She is doing ...。 单元课时安排 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time & Fun time 第三课时：Cartoon time 第四课时：Sound time & Song time & Checkout time 第五课时：Revision 第六课时：《课课练》前四课时讲解 第七课时：《课课练》checkout讲解;《补充习题》讲解 单 元 Unit 5 课 题 Helping our parents （Story time ） 授课时间 主备人 吴本竹 审核人 喻小珊 课时 1 总课时 教 学 目 标 1.能听懂、会读、会说单词：parent, clean, cook, sweep, busy, wash； 2.能听懂、会读、会说日常用语：What are you doing? What is he/she doing? 及回答； 3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容； 4.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。 教学 重点 难点 教学重点： 能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。 教学难点： 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。 教学 准备 教学课件，单词卡片 师生活动 个性化修改 Step 1 Greeting. Step 2 Pre-reading. 1. Let’s watch 看一则公益视频关于孩子为父母做家务的 After reading , please answer what’ he /she doing?出示中文 生试答Ss: He /She is …. T(将以上提及的短语综合在一起) Yes, they are helping their parents . Step 3 While-reading. 1. Do you help your parents at weekends? Ss: Yes, I often/sometimes/usually/always….. Teach : clean the car, sweep the floor, wash clothes, wash the dishes. T: Great! We can do a lot of things. What about them?出示课文人物。 Can you try to guess what are they doing? 2. Watch the