Unit 4 Seeing the doctor（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

经开区教育集团五年级下册 小 学 英语集体备课 经开区教育集团 五 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 四 单元 制定人 李赟哲 单元教材分析 本单元谈论的话题是看病，教师可以结合学生用书四年级下册Unit 7(What’s the matter?)以及U8(How are you?)的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习四年级下册Unit 7和Unit 8感觉类和疾病类的单词和歌谣Doctor Wu，作为导入活动。在单词新授部分，教师可以结合四年级上册U8五官类词汇和五上U3人体部位类词汇，以简笔画的方式呈现人体的主要结构。本单元的目标词汇是一些动词短语，教师在教学中可要求学生活用词组，组成更多的动词短语，使语言表达更丰富。本单元的语法知识为should和shouldn’t的用法。教师在创设语境时应结合学生的认知特点、语言水平和生活经验，巧妙整合教学活动，让学生在真实的语境中主动参与学习过程从而提升综合语言运用能力。 单元教学目标 1.能听懂、会说、会读词汇feel,should,have a rest,toothache, anything; 2.能听懂、会说、会读、会写句型What’s wrong with you? I have a fever/headache/cold/toothache.You should/shouldn’t ...; 3.能掌握字母组合ch在单词中的发音; 4.能运用所学词汇和句型询问病情并给不同的病症提出建议; 5.情感教育：引导学生养成良好的生活习惯。 单元教学重点难点 教学重点： 1.句型:I have a headache/... 和You should/shouldn’t ...的使用; 2.词汇:feel,should,have a rest,toothache,anything; 3.语音:字母组合ch在单词中的读音。 教学难点： 1.句型:I have a headache/... 和You should/shouldn’t ...的使用; 2.词汇:take medicine, drink water, brush one’s teeth, have a rest的读音、意思及用法; 3.语音:字母组合ch在单词中的读音。 单元课时安排 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time &Fun time 第三课时：Cartoon time 第四课时：Sound time & Culture time &Checkout time 第五课时：Revision 第六课时：《课课练》前四课时讲解 第七课时：《课课练》Checkout讲解;《补充习题》讲解 单 元 Unit 4 课 题 Seeing the doctor (Story time) 授课时间 主备人 陈 仪 审核人 童 花 课时 1 总课时 教 学 目 标 1. 能听懂、会读、会说check, dentist, anything, bedtime, brush one’s teeth, drink water, eat sweets, have a rest, take medicine, fever, headache, toothache; 2. 能听懂、会读、会说日常用语What’s wrong with...? ... have/has a... What should... do? You/he/ she should...; 3. 能正确理解并朗读对话内容，能在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容； 4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语询问病情，给不同的病症提出建议。 教学 重点 难点 教学重点： 能正确地理解并朗读对话内容，能在教师的引导和帮助下复述课文内容。 教学难点： 能用句型What’s wrong with...? ... have/has a... What should... do? You/he/ she should... 询问病情，并给不同的病症提出建议。 教学 准备 图片,词汇卡,多媒体 师生活动 个性化修改 Step 1 Greetings &Warm-up. 1. Sing a song. (教师此处可安排与身体部位相关的英文歌曲) 2. Brainstorming. T: This song is about the parts of our body. Do you still remember them? Look at the picture and review the parts of our body.