Unit 8 How are you? （教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

经开区教育集团四年级下册 小 学 英语集体备课 经开区教育集团 四 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 八 单元 制定人 徐莹 单元教材分析 本单元以打电话询问健康为主题，主要教授了电话用语和询问身体状况的表达，运用丰富多彩的新句型进行交流和讨论。学生已经在第七单元学习了有关疾病类的词汇，可以结合学生已有的语言知识，进行衔接整合。 单元教学目标 （1）认知目标: 1.能初步听懂、会说、会读、会拼写单词may, hear, take care, at school. 2.能听懂、会说、会读come to school, cold, fever, cough, headache. 3.能初步听懂、会说、会读、会运用句型This is ...speaking. May Ispeak to ...? I’m sorry to hear that. How are you? I’m fine, thank you./ Not sogood. See you tomorrow. See you. 4.通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。 5.能熟练地朗诵诗歌《Doctor Wu》。 6.了解字母o在单词中的发音。 （2）技能目标： 1.能够熟练运用本单元所学句型进行打电话。 2.能够根据不同情境互相问候并运用电话用语进行电话交流。 （3）情感目标 1.能够关心他人，互相帮助。 2．会理解英语中的小幽默。 3. 在教师的引领下，能积极、愉快地投入课堂教学活动。 单元教学重点难点 1.能初步听懂、会说、会读、会拼写单词may, hear, take care, at school. 2.能听懂、会说、会读come to school, cold, fever, cough, headache. 3.能初步听懂、会说、会读、会运用句型This is ...speaking. May Ispeak to ...? I’m sorry to hear that. How are you? I’m fine, thank you./ Not sogood. See you tomorrow. See you. 4.了解字母o在单词中的发音。 单元课时安排 第一课时：Story time 第二课时：Fun time 第三课时：Sound time 第四课时：Cartoon time 第五课时：Rhyme time , Checkout time & Ticking time 第六课时：Practice 单 元 Unit 8 课 题 How are you? (Story time) 授课时间 主备人 徐莹 审核人 于平霞 课时 1 总课时 教 学 目 标 1. 能听懂、会说、会读句型：This is … speaking.、May I speak to …?、I’m sorry to hear that.、How are you?、I’m fine, thank you.。 2. 能听懂、会说、会读词汇：cold, fever。 3. 锻炼学生的听、说、读的能力。 4. 培养学生关心他人的品质。 教学 重点 难点 教学重点：1. 能够从整体上阅读故事并理解。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，表演故事。 教学难点：1. 能够阅读理解故事并表演。 2. 能用所学句型打电话并关心他人。 教学 准备 教具准备：虚拟光盘、PPT 师生活动 个性化修改 Step 1 Greeting 1. Free talk Greet in different ways with your teacher. T: Boy and girls, I know your English is very good. Can you greet with me in different ways? S: Hello!/Hi!/Nice to meet you!/How do you do?/How are you? T: I am fine. How are you? S: … T: How are you? S: … T: I am happy to hear that. And today we will learn Unit 8 How Are you? Show and read the title. Step 2 Presentation 1. Learning time T: The two students are very fine. Wha